近日，一条新闻上了热搜。

网传邯郸一初中男生，被同班三名同学残忍杀害。

在之后的调查中，三人面不改色，若无其事。

直到拿出监控，才说出真相。

图片来源微博

放眼全球，校园霸凌具有普遍性。

比如，韩国也是校园霸凌问题的一个重灾区。

而今天这部电影就是围绕校园霸凌所展开的。

《金字塔游戏》

成秀智（金知妍饰演）这次的新征程，宛如一场瞬息万变的校园风暴。

这位因父亲工作变迁而在女子高中暂驻三个月的转校生，早已习惯了迁徙的生活。

然而首次踏入全女生的世界，无疑是一场未知的探险。

带着她的社交攻略，秀智决心在这片陌生领地结交各类精英

——不论她们是出身富贵之家的公主、星光熠熠的练习生，抑或是权势家族的千金，都将纳入她的朋友圈。

而面对那些标签为“问题少女”的同学。

秀智本能地选择了保持距离，尤其是那个时常缺席、慵懒散漫的同桌，她认为这是一道不可逾越的界限。

刚踏入新环境的秀智如鱼得水，感受到同学们的热情与接纳，仿佛一切都在按部就班地步入正轨。

然而，平静的表象下暗流涌动，秀智敏锐捕捉到了一丝丝不同寻常的气息。

独立的教学楼、反复无常的监控设置、以及同学们对她任何举动近乎条件反射般的关注。

这一切，犹如悬疑小说中的伏笔，悄然铺垫着即将揭开的真相。

谜底在每月一次的“导师时间”揭晓

——全班共同参与名为“金字塔游戏”的匿名投票活动，按得票多少将同学分为五个等级，低层者必须无条件服从高层。

这场看似平常的人气竞赛，实则是以一种集体默许的形式制造了一个公开的霸凌者。

当秀智意外跌入“F级”的深渊，原本笑脸相迎的同学瞬间变脸，冷暴力和肉体折磨接踵而来。

秀智遭受的不仅仅是心理重创，更是对尊严和人格赤裸裸的践踏。

求助无门，秀智深陷泥沼。

那些理应保护学生的师长们竟视而不见，甚至助纣为虐。

面对如此扭曲的现实，秀智领悟到父亲曾言：“学校就是社会”，此刻的困境正是未来社会残酷一面的预演。

于是，她决定不再做任人宰割的羔羊，而是要奋力攀爬这座无形的金字塔，挑战不公，改写命运。

2

在众多探讨校园霸凌主题的作品中，类似的情节发展并不鲜见。

受害者往往饱受身心摧残，尝试求援却屡遭挫败，最后可能陷入抑郁、自残乃至自杀的绝境。

秀智的同桌，也曾一度在绝望中幻想着结束生命。

然而，秀智并未屈服于同样的宿命，她虽表面柔弱，内心却坚韧无比。

面对困境，秀智采取了更为实际的应对策略

——利用课间休息时间巧妙避开霸凌者，尽量减少伤害，并积极寻找改变命运的方法。

她首先团结同样深受其害的同桌和其他可争取的同学，通过互相投票的策略暂时摆脱了被霸凌的地位。

然而，新的难题随之浮出水面：即便她个人得以喘息，霸凌行为仍在继续，总会有新的F级出现，承受无情的欺凌。

这时，秀智的立场显得较为现实甚至有些自私，她倾向于只要自己不受害，就无意干预他人之事。

转折点在于秀智发现自己获得的票数异常，其中包括令人惊讶的来源

——金字塔游戏中的霸主白夏凛。

白夏凛凭借强大的家庭背景及手腕操控着整个班级，表面上甜美的她，私下却策划并推行着这一残酷的游戏。

原来，一年前她为了满足自己的权力欲望，创造了“金字塔游戏”，使之成为校园霸凌的隐形外壳。

白夏凛投票给秀智的目的只是出于玩味和操纵，这让秀智深深感到恐惧和愤怒。

她意识到在这个游戏中，个体地位的升贬完全取决于他人的意志，而非自身努力。

当整个教育体系、教师和家长们对此睁一只眼闭一只眼，秀智愈发明白，唯有彻底推翻这个病态的游戏，打破班级内的阶级制度，才是唯一的出路。

于是，秀智踏上了一场与校园霸凌系统正面较量的征程。

不仅要为自己发声，更要为所有曾经和正在遭受不公平待遇的同学挺身而出。

3

近年来，韩国电视剧频繁触及校园霸凌这一深刻的社会议题。

《黑暗荣耀》、《猪猡之王》等作品均以不同的叙事方式展现了校园暴力的残酷与被霸凌者的无助，同时也揭示了旁观者的复杂心态和应对方式。

大多数此类剧集的核心冲突往往围绕着主人公在未来某一时期对过往欺凌行为的报复展开。

而在其中，长期受到校园霸凌的影响以及其对个体心理和社会角色塑造的深远意义得到了深入剖析。

不同于以往的复仇路线，《金字塔游戏》这部作品的独特之处在于其即时性。

剧中人物在校园霸凌发生之时即采取行动，对现状进行抗争和反击。

该剧更是大胆地将班级内的金字塔游戏设定为一种微型社会结构的隐喻，反映了真实社会中阶层固化、权力滥用与腐化的现象。

剧中刻画了原本旨在促进友谊的游戏因权力分配失衡而异化，导致霸凌行为愈演愈烈，直至不可收拾的地步。

在这部剧中，学校管理层、教师以及家长的集体失职被赤裸裸地展现出来。

他们对霸凌现象的忽视与放任进一步加剧了问题的严重性。

像白夏凛这样出身权贵、手握班级最高权力的角色，利用游戏机制让全班同学几乎无意识地成为霸凌链条的一部分，形成了一个沉默的共谋群体。

在这里，即使是那些出于自我保护被迫参与游戏的学生，也在无形中成为了施暴体系的支持者。

现实中发生的校园霸凌案例，如提及的邯郸事件，恰恰印证了剧中反映的诸多问题。

未成年人表现出的冷漠与残忍，以及校方和家长的隐瞒、误导，都表明在维护自身利益和面子的过程中。

人们可能会选择对明显的不公视而不见。

这种上下层级之间相互包庇的现象不仅是悲哀的，更是亟待解决的社会顽疾。

要真正根治校园霸凌这一普遍存在的问题，我们需要深入探究其根源，摒弃因年龄原因对青少年恶行的轻描淡写，正视他们的行为可能产生的恶劣影响。

与此同时，强化家庭教育、学校管理和法律约束，提高全社会对校园霸凌的认识和警惕，才能为每个身处校园的孩子创造一个安全、公平的成长环境。

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