中考分流和新高考3+1+2的选课方式让很多学生倍感压力，学生们面临的学习负担更重了。对于很多学生来说，这两场考试是人生的两个关键转折点，意味着他们能不能考上高中、考上大学，关乎到他们未来的发展。

如果未来想找到稳定且待遇不错的工作，学生在高考时要考出更高的成绩，争取进入理想中的高校，以便将来在就业市场中具有竞争力。

家长们为了提升孩子的成绩，可以说煞费苦心。有的家长在学校附近租房，辞了工作一心一意陪读，有的家长花大价钱给学生报补习班、请家教，尽可能让孩子享受到更好的学习资源。

到了高中，很多家长困惑，别的家长让孩子补课了，自己要不要也让孩子补课呢？

其实高中阶段的学生无非分为两种，一种是天赋型学生，即使不补课，这类学生也可以吸收好老师传授的知识，并且能学以致用；另一种是努力型学生，需要通过大量的练习来获取高的分数。

家长犹豫要不要给孩子报补课班，或是想要了解是否需要给孩子报班，必须要根据孩子的实际情况来判断。

首先学生的学习态度要端正，如果学生没有一个正确的学习心态，就算他去了一对一的名师补课班，也是收效甚微。

对于成绩本身就特别优秀的学生，家长不必非给孩子报补课班。学生白天在学校读书写作业，晚上还要辗转于各种补习班学习，这样会打乱学生本身的学习计划，同时增加了学生高的学习负担和压力，如果让学生产生了抵触情绪，间接影响了情绪，那就得不偿失了。当然，如果孩子本身有这个需求，家长可以给孩子报。

对于学习成绩一般或者存在偏科现象的学生，家长可以考虑给孩子报补课班。需要注意的是，在报班前，家长一定要充分了解孩子的弱势科目，选择适合的机构和老师，对孩子进行有针对性的补课，千万不要盲目报。

很多人高考结束后才恍然大悟，原来“补课”和“不补课”学生之间的差距这么大。

首先学生的学习效率不同。补课的学生通常在课后或者周末集中安排时间学习，可以更好地专注学习任务；不补课的学生可能在这段时间受到其他娱乐活动的干扰，导致学习效率不如补课的学生。

其次学生的学习效果不同。补课的学生往往更注重学习方法和技巧，有的放矢地学习薄弱科目或知识点，学习高效的解题技巧和复习方法；不补课的学生更多依赖于学校的安排，缺乏更高效的学习策略。

当然，补课也存在一些消极影响。比如参加补课的学生休息时间更少，容易加重心理压力和负担；不补课的学生可以根据自己的需要安排时间，心理状态更轻松。另外，经济方面的影响不容忽视，对于一些经济条件较差的家庭来说，补课费用是一笔不小的开销。

补课并不适用于所有学生，家长需要根据自身经济状况和学生的需求来进行合理的选择。

有的学生不喜欢占用课余时间补课，或者有的家庭无法承担补课费用，那么不妨试试其他的方法来提升自我，在高中这个重要阶段取得更好的学习效果。

培养独立自主的学习能力，学会自我管理，为自己制定合理的学习计划，并督促自己严格执行。

充分利用网络资源。当今互联网上有很多学习资源，包括免费的复习资料和网课视频等，学生们可以通过在网上的学习，找到更适合自己的学习方式，提高学科成绩。

积极寻求老师和同学的帮助。有不会的问题积极询问老师，也可以和擅长该科目的同学探讨，查缺补漏，互相帮助共同进步。

今日话题：你认为高中应不应该“补课”？

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