1、一二年级学习上的规划，决定了孩子到三年级之后是鸡飞狗跳，还是母慈子孝。这两年无论如何都要抓对重点，培养出好习惯，不能放养。

重点有哪些？拼音、识字量、阅读、课后三张表、练口算、英语启蒙等。

习惯又有哪些？预习和复习习惯，写作业高效不拖拉，学会做计划，有时间观念，写字习惯，整理习惯等。

以上这些，一二年级重点抓，看起来好像很多，但其实都是很细节的东西，需要家长每天不厌其烦的去抓才行，这很考验家长的耐心和脾气，所以情绪控制也是家长的一门必修课。

2、三四年级过渡期，过渡不好，五年级成绩极有可能就会掉下来，过渡好了，五年级开挂式提升，晋级成第一梯队。

三四年级应该怎么抓？

数学的计算依然是重点，课内成绩还可以的，一定要上强度，思维题练一练，像举一反三、高思课本可以试一试，看看孩子有没有天赋，几节课下来就能测试出来，如果有天赋就深挖，没天赋就浅层次学习也够用了。

英语前面启蒙做好了，三年级RAZ分级至少得刷到K或L，四年级再上新概念，要求学完新1，分级刷到P或Q。

语文呢，就是要大量阅读，古诗文言文提前背好，四年级基本就要背完小学所有的古诗文了。背得吃力的，可以把晨读抓起来，每天读一读这些难懂难学的古诗文，课内课外都兼顾到，长期坚持下去，语感才会越来越好。

兴趣班方面，三年级开始要学会取舍了，前面一二年级可以多尝试没关系，但三年级开始学习任务加重，如果孩子学得吃力，就应该以课内为主，兴趣班最多保留两个，其它的统统砍掉。

小四门呢，这是初中才要学的科目，但你小学不启蒙，初中就得拼命记，各种背，效果还不好，与其苦哈哈地去啃课本，不如从小学就启蒙起来，激发孩子的学科兴趣，有了兴趣的加持，孩子学起来不会累，效果还很好。

三年级开始，就要启蒙小四门了，多带孩子看看相关图书，像史记，中华五千年，地理百科之类的书籍都可以看；纪录片也要看起来，周末和期假利用好，看看纪录片，能更直观的了解小四门。

3、五六年级，小升初阶段就比较重要了，像一些懂规划，有远见的家长，孩子五年级早就签约了，所以我们能看到，五年级下学期，身边总有一些家长脸上挂着笑容，因为孩子小升初基本搞定，剩下的就是提前学，根据自己的节奏去学，为初中做好铺垫就行了。

那对于我们大多数后知后觉的家长，该怎么办？

首先，找几个高年级的，小升初已经上岸的家长，向他们请教，吸收他们的经验，看看需要做哪些方面的准备，然后一一去把路给铺开。这些你在同年级的鸡娃群里问是问不出来的，大家都是竞争关系，别人凭什么告诉你？所以别浪费这时间。

然后学科方面的准备，英语继续赶进度，前面学得快的话，五年级就能学新概念二册的，六年级开始刷题，小学毕业就能达到高考水平。分级阅读刷到Z级，到初中基本躺赢。

数学呢，有择校要求的，重点是奥数，这是检验孩子有没有天赋的一块试金石；那么直升的孩子呢，你就按部就班来就行了，在学好课内知识的同时，适当的去提前学一下，大概提前一个学期这个样子。大环境下，如果不提前学，很容易掉队的。

语文方面，名著的阅读至关重要，初中必读的12本名著和选读的24本名著开始看起来，要做精读；然后阅读理解适当刷题练一练，虽然考试早就跳出课本，但答题的一些技巧和套路是不会变的，适合的学一学答题公式，对你考试会有帮助。

还有古诗文背诵，初中必背的一些古诗文言文提前背起来，把这块难啃的骨头嚼碎，到初中会轻松不少。

以上这些，每一个年级的重点抓对了，规划到位了，孩子到初中后必然脱颖而出；相反的，如果抓方向，或者什么都不抓，到初中后肯定被淘汰。