这个视频之所以引起公众的广泛关注和负面情绪，可能有以下几个原因：

信息透明度：视频中提到该校领导要求将招收艾滋病外国留学新生的消息严格保密，这可能触及到了公众对信息透明度和公平性的敏感神经。

人们可能想知道为何这个信息需要保密，以及是否有人因为这种保密而受到不公平对待。

对待艾滋病患者的观念：尽管现代社会在不断宣传和教育关于艾滋病的相关知识，强调不应该歧视艾滋病患者，但在实际生活中，公众对艾滋病患者仍可能存在一定的恐惧和歧视。

这种情绪可能会在对来华留学生的态度上表现出来。

对待留学生的态度：近年来，关于留学生享受各种优待的讨论一直存在。

一些公众可能觉得这种优待过头了，或者认为它破坏了公平性原则，特别是在教育和就业机会方面。

校园安全与健康：公众可能对校园内是否存在潜在的健康和安全风险感到担忧。

他们可能想知道学校是否采取了足够的措施来确保其他学生不会因为这些留学生的健康问题而受到威胁。

情绪的集体表达：当一个事件成为热点，尤其是在社交媒体上，它很容易引发公众的情绪性反应。

很多人可能在没有充分了解事实的情况下，就加入了讨论和批评的行列。

1985年，中国报告了首例艾滋病例，自此开始了国内对抗艾滋病的长期斗争。

然而，由于艾滋病病毒传播方式的多样性和隐蔽性，防控工作仍然面临着巨大的挑战。

截至2020年底，根据中国的官方统计数据，艾滋病患者人数已超过105万，而当年新发病例数为62,167人。

这些数字反映出艾滋病在中国依然是一个严重的健康问题。

艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，特别是T淋巴细胞，导致患者免疫力下降，易受到各种感染的侵袭。

艾滋病病毒感染者的常见症状包括持续性腹泻、长期低热、体重急剧下降和频繁感染等。

大学生成为艾滋病传播重灾区的原因有以下几点：

性观念开放：随着时代的发展，大学生的性观念越来越开放，性行为也趋于普遍。

然而，部分大学生对性安全知识的了解不足，缺乏自我保护意识，容易在性行为中感染艾滋病。

社交渠道多样化：大学生通过网络、社交媒体等渠道结识朋友，这些渠道虽然便利，但真实性难以把握。

在一些情况下，大学生可能会与艾滋病感染者发生不安全的性行为。

外来压力：大学生面临着学业、就业等多方面的压力，一些学生可能会寻求刺激来释放压力，从而导致不安全的性行为。

性教育缺失：尽管我国的性教育逐渐得到重视，但在一些地区和学校，性教育仍然不足。

大学生对艾滋病知识的了解不够深入，防范意识薄弱。

忽视高风险行为：部分大学生可能存在忽视高风险行为的现象，如不使用安全套、多个性伴侣等，这些行为均会增加感染艾滋病的风险。

高校招收携带艾滋病病毒的外籍留学生，并不是因为他们享有特权，而是基于教育的开放性和国际化趋势。

对于留学生的优惠政策，也需要根据实际情况进行调整，确保公平公正，避免引发不满和争议。

为了吸引外籍留学生，我国高校确实从各个方面给予了很大的优惠和便利。

首先，在招生方面，很多高校针对外籍留学生设立了专门的招生计划和录取标准，有时甚至会降低录取分数线，以提高他们的入学机会。

其次，在经济资助方面，高校主要通过提供奖学金、减免学费或助学贷款等形式给予支持。

这些资助金额往往非常可观，部分奖学金甚至可能是国内学生的数倍。

此外，部分高校还提供生活费、医疗保险费甚至国际旅费等资助，以解除留学生的后顾之忧，让他们能够更加专注于学习和生活。

在住宿方面，外籍留学生宿舍配置较高，有的甚至采用公寓模式，设施齐全，学习生活方便。

这种待遇在一定程度上反映了我国对留学生的吸引力，有助于提高我国教育的国际竞争力。

但同时，也需要关注国内学生的住宿条件，确保公平合理。

关于科研经费、勤工俭学费用等方面的优惠，这也是吸引外籍留学生的一种手段。

通过提供这些优惠条件，可以激发他们的科研兴趣，提高他们的创新能力。

在当前这个充满机遇与挑战的时代，确实有很多我国高校致力于打开国际交流的大门，通过吸引外籍学生来提升自身的国际影响力和知名度。

这一战略举措不仅能促进学校的教育国际化，还能增加学校与世界各地教育的交流与合作，有利于推动教学方法和内容的创新。

对于扩大招生和增强国际交流，我们确实需要注意到完善学校的留学生管理制度。

这不仅是为了保障留学生的权益，也是为了维护学校的正常教学秩序。

特别是对于一些特殊情况的留学生，如艾滋病患者，更需要做好全面的风险评估和准备工作。

正如上海高校招收艾滋病留学生的事例，学校在实施相关政策之前，确实需要做好充分的风险评估和研究。

这包括了解学生和老师的意向，开展艾滋病防治宣讲，以确保政策的顺利实施，并尽可能地避免引起公众的不满。

高校扩招外籍留学生是一个多维度、多因素的问题，需要从多个角度进行综合考量。

网友的描述是正确的。

中国自2010年起取消了对外籍感染者的入境限制，这体现了国家对艾滋病问题认识的深化，以及对艾滋病患者权益的保护。

这一政策改变是中国积极响应国际社会反歧视艾滋病的倡导工作的具体体现，也表明了中国在全球艾滋病患者关爱事业中的积极态度和负责任大国的作用。

同时，中国也将艾滋病教育防治作为重要议题，在大学校园等场所开展必修课或通识讲座，以此提高公众对艾滋病防治知识的了解，增强防范意识，减少歧视，促进社会的包容性。

对于大学生来说，确实是一个从依赖走向独立的过渡期。

他们刚刚离开家庭和学校的约束，可能会在探索个人自由的过程中，面临各种风险和挑战，包括性行为的健康风险。

因此，高校提供自助检测服务，不仅可以帮助学生了解自己的健康状况，还可以促使他们在性行为方面采取更加负责任和安全的措施。

这个时期的学生们需要获得全面而科学的性教育，了解安全性行为的含义，学习如何保护自己，这包括但不限于使用避孕套、定期进行性病检测，以及在性行为中保持理智和自我控制。

同时，学校还应该提供心理咨询和辅导服务，帮助学生建立正确的恋爱观和性观念，促进他们全面健康成长。

中国政府高度重视艾滋病的防治工作，制定了严格的艾滋病防治政策，并在全国范围内开展了广泛的健康教育，提高公众对艾滋病的认识和防范意识。

同时，中国政府也积极推进“一带一路”倡议，加强与沿线国家的经济文化交流，推动经济全球化发展。

在这个背景下，扩大国际交流生的招生工作是符合国情国策需要的。

通过国际交流，可以增进不同国家和地区之间的相互了解和友谊，促进文化交流和相互学习，同时也有助于提高我国的软实力和国际影响力。

从民生的角度来看，国家在经历了三年挑战后，依旧保持推行免费教育，体现了政府对教育事业的高度重视和民生福祉的承诺。

教育是国家的根本，是培养人才、提高国民素质、促进社会进步的重要途径。

尤其是在困难时期，国家仍然保障教育的投入，展现了国家对未来的信心和长远发展的规划。

扩大国际招生不仅能够增加学校的国际知名度，促进文化交流，也是提高学校教学质量的一种方式。

通过与世界各地的学生交流，可以带来不同的文化视角和思维方式，从而促进教学相长。

同时，国际学生也能为高校带来一定的经济收入，有助于缓解财力压力。

但是，我们必须清醒地认识到，在推行优惠留学生政策时，不能忽视国内学生的利益。教育资源的分配应该是公平的，国内外的学生应该享有平等的机会和待遇。

高校不应以此为借口，偏袒留学生，而应该坚持英才施教的原则，根据学生的能力和表现来决定教育资源的分配。

关于留学生的人权和隐私问题，这并不是一个二选一的选择题。

在保障留学生权益的同时，绝对不是要忽视国内学生的安全和福祉。

高校应当建立健全的管理制度，确保所有学生，无论国内外，都能在安全和尊重的环境中学习和生活。

任何政策的制定和执行，都应当以公平、公正为原则，充分听取和解决所有学生的合理诉求。

总之，对待外籍留学生扩招及优惠问题的态度，应该是全面、客观、公正的。

我们应当把握住时代的机遇，推动教育国际化，同时坚守教育的公平性，确保每一名学生都能得到公正的对待和发展机会。

这是我们这一代人的责任和使命。