或因信息偏差，或因缺少经验，或因年少懵懂……有时候，很多耽误了进步年轻人不是能力不济，仅仅是因为“缺乏引导”。这般现实下，“向上社交”引发共鸣便不足为奇了。

类似的案例，其实早已有之：2016年，清华北大两名学生退学后重考再上北大的新闻引发关注，他们之所以选择重考，均是因为对之前所学专业不感兴趣。如果说，他们能早些“向上社交”，跟学长学姐们打交道，跟相关的职业规划老师有来往，结果会不会不一样呢？

从这来说，“向上社交”只是一种突破圈层、扩展人脉、打破信息壁垒的手段与方式，它是一个社会人必备的生存技能。此前，中国青年报社会调查中心的调查也显示，超六成受访者承认，自己在报考专业时是“盲目的”；超7成受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。这些现实都证明一点，“向上社交”必要且迫切。毕竟，人生有些弯路本来是完全可以避免的，关键是要找好“人生导师”。

“向上社交”受关注的背后，其实也映照出我国生涯教育的短板。这方面，它山之石可以攻玉。比如在美国，系统的生涯发展项目要由专业工作者、父母和社区代表共同组成团队，所用的材料也要跟学生的发展阶段相适应。经过生涯教育后，很多人对自己的未来便有了更加明确的规划。

国内也已意识到问题所在，2023年全国两会期间，全国人大代表黄花春就建议“教育部门把职业生涯规划教育纳入教学计划”和“加大对职业生涯规划教师团队的培训力度”。在实践方面，南昌市教育局前不久印发了《南昌市加强普通高中生涯教育工作实施方案》，要求每所普通高中至少配备1名专职生涯教师。

如果生涯教育足够完善，“向上社交”就会成为一个伪命题。理性地说，“向上社交”所依托的还是个体的实力与能力，只是锦上添花之举。这方面的功能，生涯教育完全可以“替代”，甚至可以做得更好。从这来说，关于生涯教育的顶层设计应及时出炉，并覆盖到大中小各个层次，同时将课程具体化、规范化。可以预期的是，如果生涯教育成必修课，有利于避免学生们因升学信息不足而造成的风险，也有助于他们更加健康地成长、更加安心地学习。既然开设生涯教育课程已成社会共识，那各相关方的行动便应更加迅速，更好地推动其落地生根。

人生是一趟远行，需要各种“攻略”加持。对学生们来说，“向上社交”和生涯教育，都是他们的“人生攻略”，只不过相比起偶然性的“向上社交”，必然性的生涯教育更具价值。对各相关方来说，都应积极努力推动生涯教育成为必修课，用其来点亮孩子们未来的路。龙敏飞

校对 王菲