近日，我所任教的七班级里接连发生了两起令人痛心的事情：两名学习成绩名列前茅的学生，因心理抑郁症而被迫休学在家。

他们，本应是班级的骄傲，是家长眼中的希望，却在这个花季般的年纪，被抑郁症的阴影笼罩，过得不愉快…

更令我担忧的是，在农村地区，未成年孩子休学，往往意味着孩子们将长时间待在家中，缺乏有效的学习和社交活动。他们可能会更沉迷于手机，与真实世界渐行渐渐远，更不利于抑郁症的治疗…

而且，对于一个初一的学生来说，长期脱离学校环境，不仅会影响他们的学业，更可能让他们在社会适应能力上出现问题。

我们深知，九年义务教育是孩子们成长的基石，是他们走向未来的重要保障。然而，心理抑郁症的困扰，却让这两个孩子不能正常接受这一基本权利，只能等待治疗结果良好了才能返校…

我们不禁要问，面对这样的困境，我们该如何帮助他们重返校园，重新找回生活的色彩？

首先，我们需要关注孩子们的心理健康。学校和家长应该加强沟通，及时发现孩子的心理问题，并寻求专业的心理咨询和治疗。

同时，我们也要营造一个关爱、包容的校园环境，反对学校园欺凌和校园霸凌，班主任可以安排班上热心人员，开朗的同学，专门陪伴这些有抑郁症倾向的孩子，让孩子们感受到温暖和支持。

结合近日跳楼留下遗书的学生情况，以及平时经验，个人感觉，部分有抑郁症的孩子，可能是学业压力太大了，或是嫌弃老师布置的作业太多、太难，无法按时完成…

那我们可以因材施教，分层去布置相应的作业，注意教育的方式方法，让学生对学习产生兴趣，而不是厌倦！

其次，对于已经休学的孩子，我们需要制定个性化的帮扶计划。

要通过现代的信息设备微信QQ等，或者是上门探访，了解他们的生活和心理状况，提供必要的帮助和支持。

我们一定要主动去做这件事情，据可靠的数据显示，大部分患了抑郁症的孩子不会主动去寻求帮助的，而且部分还比较抗拒别人来帮助他，作为他们亲近的老师，可能具有天然的亲和力，所以说我们一定要去做！

个人觉得，在有时间的情况下，每个教育工作者都应该去学一学心理辅导方面的知识，不一定要等到专门的心理咨询师上门了，才能够解决学生的一些心理上的问题…

同时，也可以联系当地的教育部门和社会组织，为他们提供线上学习资源和心理辅导服务。

最后，我们要引导孩子们正确看待手机和网络。

《蛤蟆先生去看心理医生》里面有这样一段话：“我是说，你不觉得心理咨询这东西，现在有点儿成了赶时髦？看报纸上写的，好像现如今每个人都在接受心理咨询。我那个年代，人们心里不舒服，就给他们几片阿司匹林，说不定更管用。”

我们真的不能排除：可能有部分孩子觉得抑郁是挺时髦的一件事情，那我也要患抑郁症，我也要去割手腕，我也要去自残…

不排除是学生受了手机或者是网络的影响而产生的错误认知，所以家长朋友们应该有筛选的去让孩子接受一些信息，自媒体作者也要传播正能量的东西给孩子们，学校也要严格管理好手机及舆情，毕竟作为未成年的他们，对于信息辨别能力还真的很弱…

如果因为你的一段正能量的话，或者是文章，或者是视频，而改变了一个患有抑郁症孩子的命运，让他们重新过上正常生活，你可以说是做了一件多么了不起的事情啊！

让我们携手努力，为这些因心理抑郁症而休学的孩子们点亮前行的路。

相信在大家的关爱和支持下，他们一定能够战胜困难，重新找回生活的勇气和信心。

愿每一个孩子都能在阳光下茁壮成长，愿每一个家庭都能充满希望和欢笑。