滨城区小学语文“达标课堂”建设教学研讨会在滨州国昌实验学校举行

一缕春风动，万物欣向荣。

为有效落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》《山东省小学语文课堂教学基本要求》，探索核心素养导向的小学语文教学设计与实施策略，促进学生语文素养和语文教育教学质量的提升，3月20日，在滨州国昌实验学校举行了全区小学语文“达标课堂”建设教学研讨会。

滨城区教学研究室小学语文教研员张强主任、区小学语文名师工作室老师以及全区各小学语文老师参与了本次活动，共有4位优秀教师展示出良好的专业素养和执教能力，呈现了4节精彩的课例展示。

滨州国昌实验学校苗鑫老师

苗老师执教的《鹿角和鹿腿》这节课践行新课标，以问题为导向，设计辩论赛，激发学生主动阅读、积极探索，引导学生聚焦“鹿角和鹿腿谁重要”，立观点、找论据、辩观点，展开思辨与表达，发展学生的高阶思维，提升学生的思维品质。课堂上，我们不但能听到孩子们侃侃而谈，也能看见思维的拔节生长。

清怡小学张丽丽老师

张老师执教了四年级下册《黄继光》一课，创设了在令我敬佩的人主题演讲活动中讲解黄继光为什么令我敬佩这一情境，以“他是怎样的人”“向英雄表达敬意”等学习任务，引导孩子在开放的语文实践中，通过对比，推想等方式感受黄继光的英雄品质，在自主学习交流、小组合作探讨和有理有据地表达中增强对英雄模范的崇敬之情。

合理的单元设计才能带来高效的单元教学。滨州国昌实验学校的陈承燕老师及滨城区新怡小学的翟红霞老师为我们解读了单元集备思路。

精准的单元集备思路离不开学科带头人的引领和指导，滨城区逸夫小学的吴密密老师和滨州国昌实验学校的丁淑娟老师对学校集备管理经验进行了分享展示。

厉兵秣马强技能，奋楫笃行筑新篇。

滨城区第六小学宁芳芸老师

宁老师执教的《自相矛盾》这一课，通过读好古文知大意，引导学生运用以往学习经验，读好文言文，加深对文言文的理解，在理解的基础上，通过化作角色思所想，根据路人的话思考“以子之矛陷子之盾”得几种可能性，从而推理出楚人的话自相矛盾，明白本文揭示的生活智慧。

滨城区第三小学盖婷婷老师

盖老师执教的《田忌赛马》一课，通过预学反馈，梳理人物之间的关系，并通过对阵图用自己的话讲出赛马的过程，进而探讨孙膑为何这样安排马的出场顺序，设置核心问题，学生进行了思辨，思维过程清晰明了。学生通过演绎孙膑的思考过程，透过真实的人物情境，梳理人物的真实想法，借助思维工具，把问题讲出来，并明白从中蕴含的道理。