这一规定在高校中引起了广泛讨论。支持者认为这有助于提升教学质量，减少不负责任的教学行为。然而，反对者则认为这种规定过于严格，可能影响教学质量和学生的学习兴趣。对于特定课程的老师，有时视频是辅助理解的重要工具。此外，一些老师为这一规定“打抱不平”，认为因一次事故就扣除全学院绩效对其他老师不公平。高校在处理教学事故时，应平衡各种因素，确保惩罚的公正性和合理性。

总而言之，预防和处理教学事故是高校教学管理工作的重要任务之一，高校应该采取切实有效的措施，加强教师培训、完善教学管理制度、加强教学质量监控和评估等方面的工作，确保教学活动的顺利进行，提高教学质量和水平。

教学事故的认定和处理需要谨慎对待，既要保障教学质量，也要尊重老师的努力!