在教学上，一向主张要敢于改变，敢于尝试。总结上学期的经验，下学期语文大概会这样教——1、重点抓预习使用预习单优点：预习更全面系统深入，培养学生主动学习的好习惯，课堂教学会更流畅，学生也更投入，形成良性循环。缺点：又多了一项要查要改的作业。可以小组长检查盖章+教师抽查。训练写批注教学生如何给文章写批注，预习的时候要求给课文做五处不同角度的批注，这也可以锻炼他们的阅读理解答题能力。2、其次抓作业针对作业困难户那几个作业困难户的作业，固定在早读或延时改，学生把作业摊开在课桌上，老师下去一个个当面改，不仅威慑力十足，提高作业困难户作业的上交率和作业质量，还能让他们当场订正并二次批改检查过关。继续使用作业批改登记表不写作业、迟交作业、作业书写差、作业质量高……不同的作业完成情况一目了然。继续使用作业欠条一式两份，让学生不要妄想，以为拖着拖着老师就忘了。继续使用作业封面贴在作业本封面，就能看到每次作业的完成情况。3、抓课堂笔记精心设计板书，把课文结构和核心内容凝聚在板书上，实在不行就抄小红书上的板书，都很精美！方便学生做笔记，形成框架思维。“抓”意味着要检查，可以组长盖章+教师抽查。4、抓订正开学初就用A3纸打印大大一张的订正记录表，贴在教室里，由小组长负责填表。我只查词语本和练习册的订正，全对的直接盖章，订正过关的打勾。一张表就能看到所有学生的作业完成情况和订正情况，学生为了得到盖章，也会更认真写作业。5、抓听默写和背诵6、抓阅读答题7、抓小练笔8、抓朗读等。