原题回放：
清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：
天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，轻易不移”的人生知己，请以《我以______为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
1.先将题目填充完整。
2.文中不得出现真实人名、校名。
解题思路：
此作文题的出奇之处在于，跳出了以往的认知窠臼，不再要求考生写以“人”为知己的套路文章，而是要求学生写以“物”为知己的创新作文——材料中列举了多个“物”以“人”为知己的事例，实际上折射的是“人”以“物”为知己的关系，这就对学生提出了新的选材要求：不能写我们惯常认为的“小伙伴”、“好同桌”、“好朋友”，而要写与自己产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的一种“物”。
它们或许是墙角的一朵小花、路边的一株小草、江边的一颗鹅卵石；或许是书房里的一支笔、床头柜上的一本书、地台上的一把吉他；或许是伴随“我”成长的一条古巷、陪着我挑灯夜读时窗前的一棵梧桐树、始终放在我书包里的一面镜子……这时候，“物”的身上已经打上了“人”的情感烙印，指向作者不同角度的人生体验与不同层次的生命感悟——考生在考场上选择什么样的“物”作为自己的情感载体，表现了作者“选材”的智慧和巧妙，也决定了作文的思想高度。
满分范文7篇：
01
我以扁担为知己
记忆中，那扁担似乎永远属于父亲。日升而作，日落而息。父亲用它担起了整个家。
但父亲病了，于是就轮到我来挑起它，仿佛是挑起责任。
岁月在它身上留下了太多的痕迹，压弯了它曾经挺直的肩背，曾经青绿的外衣被岁月剥去。我拴住两只宽大的木桶，将扁担置于右肩，微微弓身，“嘿”地一声，挑了起来。“很简单啊，一点都不累。”我笑着告诉父亲。“去吧。”父亲什么也没有说，眼神肃穆而庄重，仿佛是在参加什么仪式。我点点头。
很快地，竹扁坚韧的材质就让我瘦弱的肩膀喘不过气来。肩骨在它的压迫与摩擦下仿佛发出阵阵呻吟。我只好停下，揉揉发红的肩膀。“真不知道父亲是怎么做到的。”我抱怨道。扁担却发出“吱丫”的声响回应着我。
终于，打到了水。我用手扶住扁担，深吸口气，双腿猛地发力，扁担发出痛苦的呻吟，如同紧拉的弓弦。桶中的水浪不断震颤着，荡出圈圈不绝的涟漪。我脊背的骨仿佛发出声声怒吼。随着“嘿”地一声，我终于挑起了它，但我却怎么也无法像以前那般闲庭信步了。
我一步一步地走着，，每一步都在泥上留下一个扎实的脚印。扁担上下颤抖着。脑中却不断回想起父亲挑着扁担的样子：微弓着背，脚步快而扎实。无论多么沉重的东西，父亲总能义无反顾地背起。他一个人挑起了我们整个家。
我突然就明白了临行时父亲眼神的深意。这是磨练啊，是承担责任重的磨练，挑起这扁担则是担起整个家庭的责任！
我不再那么抱怨起扁担来，因为于父亲，或者是我，这都是一种责任。为了这个家，我们要学会承担，要学会磨砺自己的肩膀，让自己有能力去担起责任！
我轻轻拍了拍扁担，它也回应着我。一种奇妙的联系油然而生，仿佛知己。
“我会去担起这个责任的！”我轻轻说着。压力仿佛轻了些。家已遥遥在望，我不觉加快了脚步。
02
我以水墨丹青为知己
一笠一翁，一桨一舟。我提笔临纸，泛舟于一川墨色山水之间。以水墨丹青为知己，一与之订，千秋不移。
提笔，滚滚浑圆的墨色在笔底直透毫端。集全身之力，似轻犹重地缓缓于纸上划过，犹如一石激起千层浪般，横带几分苍劲与雄奇，如山之挺括巍峨，仰天直指；撇开几分蜿蜒曲折，如水之回流婉转，刚柔并济；竖下几分迅疾飞速，如风之飞卷疾下，摧枯拉朽。以水墨丹青为知己，一笔一划间尽享艺术之美感。
每每沉沦于喜怒哀乐中时，独爱与水墨丹青互吐衷肠。欣喜自若时，笔便似轻了不少，墨色轻轻濡湿纸面，一横一竖一钩一折间，夹杂着轻轻的喜悦与灵动。若枝头翻飞的喜悦小雀，笔底像生了一双轻翼，在纸上低翔浅唱。烦闷难以自已时，便极凝重地提笔，一腔悲伤顺着笔尾轻轻流淌，极慢地划开一道墨迹，横则方正浑厚，竖则力穿全字，折画像古木残枝在悲风中“吱呀”一响，钩如浸满寒霜的镰刀“唰”地留下一道寒光。怒气难平时，浑厚笔力在挥洒间直透纸背，墨汁淋漓纸上，不拘古意肆意流淌，字大半为墨隐去，也无妨！泼洒，抒情，扬起，奋飞……一笔一划皆情语，而水墨丹青知我懂我，将我心之所向化作一幅幅作品，为我笑，为我哭，同忧共乐。
闲来翻看往日书写的水墨丹青，或喜笑之意藏于字里行间，或于笔划之间触到少年闲愁……原来，它早已为我收藏了我的一颦一笑，一忧一乐。呜呼！知己如此，我复何求？
我以水墨丹青为知己，它以艺术之美听我倾诉，为我记录。它不能增加我生活的长度，却足以增加我的人生厚度。
我以水墨丹青为知己，携手共度人生风风雨雨，一路必须有你。
03
我以清水为知己
倒水，执杯，静观清水平复，澄澈清明。仰头，入口，一饮而尽——遂有久违知己之愉悦，袭遍全身。清水知我，我知清水。
溪水流淌，澄澈万物。
随长者挑担，提水。临溪，俯察，溪清而鱼现；卸桶，浸入，溪水拂指如柔带；桶满，拎起，清水轻摇晃动，涟漪扩展如圆轮。归家，以溪水涤衣物，清水过之，尘土不再，衣物无染，甚奇。洗毕，污水竟不甚污。
湖水静默，沉淀万物。
提壶，轻灌，湖水注于壶中。掂起，窥望，似有泥沙存于壶中。归家，置于桌面，久候之，不知壶中湖水将以何种神奇的方式滤其污浊？闭目清心，再窥之，泥沙附底，清水明净，堪比玻璃般晶莹剔透。沉淀污秽后的清水怡人，似春风拂面，似桃花飘香，令人心旷神怡，遐思翩飞。
泉水灌溉，奉献万物。
山有穴口，自冒清泉。人们以竹笕将其引入田圃，以此灌田。此后无论风霜雨雪，无论春夏秋冬，泉水日日自竹笕流至田间。之后，所灌树木繁茂如荫，庄稼穗大粒满。观其景，泉水如玉珠连线，其景甚美，而其境更令人沉迷。执杯前往泉穴，满灌一杯品之，味甘美，而心怡然，堪比天赐良物。天下之味，唯水之淡为最美，有此感焉。
见此三水，遂觉水之似我者甚矣。端水近唇，不禁感慨：水乃至清至洁之物，而饮水之人，也乃至清至洁之人。此物于我，非物与人，而是知己也。水之知己，乃是知心，知意，知情。水之于我犹鱼之有水，刘备之有孔明者类似。
由水观之，世人当均为君子。但世事难测，事实难料。有多少人并非真正爱水，有多少人只是抱以生存的心态而饮水呢？
我以清水为知己，是慕其澄澈清明，慕其沉淀自洁，慕其日日奉献。人当如水，似水纯洁。
我以水为知己，水以我为友朋。水如君子，人亦君子，此乃我之愿也。
04
我以菖蒲为知己
五月的故乡，弥漫着菖蒲的清香。那苍绿的菖蒲，便是我的知己，陪我走过年少时光。
记忆中的端阳，清香依旧。奶奶总会采来那尚浸润着露水的菖蒲，系在那粗糙的木制大门上，给满屋带来清香。刚摘下的菖蒲带着浅浅的阳光，露珠染上了绿意，顺着叶脉坠落，氤氲着清香。我总爱伸出手去，细细抚摸那剑形叶上的纹路，沾染那抹绿意。朝夕相对，菖蒲便好似我的知己般，给小小的我，带来蓬勃的活力。
时光似水，转瞬即逝，城里的日子，离开了故乡，离开了奶奶，离开了菖蒲，年年的端午，不复清香，我仿佛失去了朋友般，不知所措，不知何去何从。
寻寻觅觅，终是无处可寻那菖蒲，母亲无奈，只好与我乘上那开往故乡的大巴。一座座山峰随一个个拐弯而变了形，天上云卷云舒，地上花开花落似乎也没有意义，心不知早已去往何处，脑海之中，只剩那清香依然，菖蒲依然。
与母亲拾阶而上，追寻青苔的痕迹，回到了那熟悉的小院。迎而便是随风而来的一阵清香，好似接迎着久违的朋友，奶奶坐在门槛旁，摸起脚边的一株株菖蒲，细心地拣去发黄的叶，布满皱纹的手却是灵动的纷飞着，另一边，是一束束扎好的菖蒲。“年年都是如此呢，你奶奶，总会扎好你喜欢的菖蒲，等你的来到。”母亲的话响起，我终于明白，这些年来，菖蒲始终没有离开，它寄托着奶奶的爱，在故乡静静地陪伴着我，将那一缕清香随着风寄到我的心间，菖蒲知我意，便寄情于风，陪我走过年少时光。菖蒲，便是我的知己。
岁月如风，来去无踪。可我的知己，却依然氤氲着清香，守护着我走过，带着爱与希望我向前走去。
以菖蒲为知己，我走过那段年少时光。没有孤寂，因为，你的陪伴中有奶奶的爱……
05
我以诗词为知己
金风玉露一相逢，便胜却人间无数……我与它，一刹那的相遇，便注定携手同行，缘分大抵如此吧……
记得一个暗沉沉的初秋，下过一阵雨，空气便潮润润地弥漫着草木味儿，窗外是各样的小虫，为挽留夏日而争涌着奏响乐章。我百无聊赖地在书柜角落处抽出一本书，随意翻到一页，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，这莫不是神谕？我屏住呼吸，重新打量起这本书来——纸张是昏黄的，字也黯淡不清，但一句句、一篇篇，在朦胧中仍有摄人心魄的美……“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，向外看去，江面铺上长龙一样的雾，连着山林与建筑，浸没了一切又直入远方，如梦如幻，抬头仰望，蓝天清朗明净，云层细腻饱满，像古典油画般，隐藏住了笔触，愈发柔软开阔了……
蓦地，恍悟——诗词绝不是生涩难懂的古典音韵，不是遥不可及的虚幻意境，诗词是真正鲜活的文字，存在永恒的时空里，永不老去。就这样，你的光彩魅力让我情不自禁走进了你……
忘不了，在校园小水洼里窥见树的倒影，叶与枝交错将天空割分，不由想到了你——“疏影横斜水清浅”，不禁窃喜，憧憬着一个月华如水的清亮夜晚，打这里经过，品味酝酿出的芬芳，邂逅“暗香浮动月黄昏”了。自此，月光便是“桂华流瓦”，燕雀是“似曾相识”，晚上要“秉烛夜游”，跑步乃“千里快哉”了……你如此体贴地融进了我的生活！
是的，你这位知己、挚友，给我带来了多少欢悦和信念啊！你用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来抹平我的失意；用“会当凌绝顶，一览众山小”来造就我的决心；用“莫等闲，白了少年头，空悲切”来提醒我的虚度……
千古流传的你，载了多少真情！它们都将化作我的骨中骨，血中血，与我同生共长！此刻我多想执子之手，同赴杏花村馆，共饮浊酒盟誓，从此相伴终老，永生不渝。即使不能遂愿，又何憾？
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮……
06
我以翰墨为知己
一方砚启，半尺卷舒。取来墨块细研砚上，丝缕翰墨清香索绕不散，笔尖润墨且试浅行纸上，闲晴正好，我与这翰墨知己之间的交流，恰好开始。
我与知己始逢于隶。
彼时年少，学不太来分辨优劣好坏。只觉得，镌刻于石碑上的隶书，锋芒皆藏含蓄隽永。自此与知己相逢，它轻声用笔划向我诉言着历史变迁，那浑厚天成的字体镌入我心。
我与知己相伴于楷。
长大了些，厚实的隶书又转而为楷，它复又向我展示了楷书的端庄，笔画有规，整齐划一，说全是方块字也不足为过。它耐心地将汉字这一源远流长的文化教与我一笔一画的书写端正，将这种文化注入心底，化作一道不散的暖流。
我与知己相成于行。
楷书写罢，行书现于卷端。不同于碑刻的笔画，拓写的字贴甚至能观到笔墨浓淡的交叠变化。那行云流水的笔意也渗出纸面沁人心脾。且看那暮春之初的兰亭会集，王羲之的笔不仅蘸了墨，又更携带了饮尽琼浆之后的恣意张扬。涂抹随心，章法随意，我仿佛读懂了在那崇山峻岭之中，茂林修竹之下，兰亭雅集的众人的自由与愉悦，更应看那壬戊之秋，七月既望时与客相游的苏子，展书卷临之，赤壁之下徐来的清风，不兴的水波亦缓缓映在心头。别有情怀暗处生，此时无声胜有声，它就这样不声不息地将这份情怀驻进了我心中。
更有那，娟然小楷细言古籍佛法经典，方寸之地寥寥勾画亦是自有风骨；匀称小篆回环绕折工整，不成篇章亦可自成一体……自握笔那一刻起，我与翰墨即订为知己，两相不移。
得此，翰墨知己，聆它诉我笔法，教我文化，奏我情怀，此生又复何求？
07
我以竹为知己
且听竹语，共品悲欢。
——题记
年前的一个周五，我被母亲唤出了教室。母亲什么也没有说，只是默默地拉着我上了车，向乡间驶去。
长久的沉默里，我好像明白了些什么，该是爷爷，出了些事情吧。自从几个月前爷爷在路边被车蹭倒，做了手术后便一直只能躺在床上望着孤灯，半只脚早已踏进了鬼门关。
遥遥地看见老屋被裹上一层素白，连外沿的竹林内都笼着一层白纱。心底明白了猜测的正确性。
那穿梭在竹林中大半辈子的老人，终是要长眠于这土地了。风浅浅地掠过，带起一阵沙沙竹语，零落的叶片翩然而下，铺在居于庭院正中的棺木上。
我突然挣脱了母亲的手，向那竹林里奔去。我躲在重重叠叠的竹影后，终于敢放声地哭泣。
其实，终于摆脱了无望挣扎的苦海，对于爷爷来说，该是一件好事吧！他终于解脱了，终于可以枕着黄土，聆听竹海的涛声了。可是，只要一想到，从今以后，那个会拉着我的手摘葡萄给我吃，雨后提着箩筐给我挖来一篮香笋，坐着门前就着斜阳把温暖编织进竹筐的人，从今以后再也无法对着我笑了，眼泪就不由自主地下坠，砸在刚冒出芽的新笋上。
我哭着哭着，忽然听到一种声音。葬礼迎宾的锣鼓声没有半点泻入我的耳，反倒是那竹叶摩擦的轻声作响慢慢大了起来。
这片竹林陪伴了爷爷的一生和我的童年。那些老少二人牵着手在竹林中漫步的情景，慢慢清晰了起来。
竹语纷纷，一如当年的每一个黄昏。这每一株翠竹，都是爷爷的知己，也是我的知己。
叶翩跹起舞，轻浅的香气氤氲开来，落在斑驳的土壤上，绘成了一幅幅画卷。
“不要哭呀丫头，不要哭啊。”
我似乎听见那沙沙的竹语这样说着，亦或是那故去的爷爷这样说着。叶片偶尔拂过我的脸颊，一如那粗糙却温暖的大手。
我渐渐止住了泪，情不自禁地抚上了一株高耸入云的翠竹。“爷爷不希望我悲伤”，我轻轻地念着，看着眼前这身着青衫身量高挑的知己，终于浅浅地露出了一个笑容。
且听竹语，共品悲欢。我明白，我失去了爷爷，可我的知己，将长久地陪伴着我，分担我的悲伤，给我带来希望。
亲爱的竹，感谢你愿作我的知己。
