Hello，大家好，我是豆芽妈妈。
你们畏惧过语文学习吗？
对于一些过来人来说，语文或者作文的学习和写作，是很多人学生时代的噩梦。
对于当事人小学生来说，尤其是初识写作的小豆丁，也是一边抗拒着，一边“无所畏惧”地写下自己的认知和见解。
他们这些遣词造句、看图写话、小短文，让人看后哭笑不得、啼笑皆非，分分钟惊掉下巴的节奏。
小学生“看图写话”火了，绝对有写恐怖小说的天赋这本是一幅温馨的画面，小女孩去看病老奶奶，递过去一个苹果；然而看到小学生的写作，实在是画风诡异：
“妈妈出门时，给我一个毒苹果，让我交给奶奶，不然奶奶不把遗产给爸爸”
这是现代版的“白雪公主和毒王后”吧，孩子还不让补刀“奶奶你快吃了吧，吃了就解脱了”。
“坑”完妈，还没完，这位坑爹的娃，老父亲表示看完“顿时不好了”：我是哪里得罪这位小祖宗了，不就是个看图写话吗，至于把我写没了吗？
本是打扫落叶、劳动火热的场面，硬是被娃写成了“案发搬尸”现场，分分钟变成了惊悚小说，这脑洞也是没谁了。
下面这位小朋友，你确定以及肯定这是亲爸的行为？
还有这两位小同学不约而同的编排亲爸，一个写“爸爸上山”，还制造了一场浪漫邂逅，求妈妈看后心理阴影面积。
一个是直言发现了爸爸的“惊天秘密”，吓得老师都为孩子捏把汗，叮嘱“赶紧把作文藏好了，别让妈妈看见了”。
如何利用孩子想象力天赋，写好看图写话，为语文学习打好基础？我们知道，小学阶段是孩子想象力最丰富的阶段，加上他们开始认字写字、遣词造句、开始学习写作，在自己的“小作文”中童言稚语，写出让人看后啼笑皆非的话语。
尤其是小学一二年级刚开始时，孩子刚开始接触写作，大脑思维发散、脑洞容易大开，加上生活阅历不足，简单的看图说内容，如果对图片解读不对，也容易写跑偏，得不到分；
而不会表达的孩子，看着画面支支吾吾说不上来，父母也是干着急使不上劲儿；
长此以往，孩子就会对作文写作产生畏惧心理，对后续的语文乃至全学科的学习都会产生较大的影响。
那么，如何有效利用孩子想象力天赋，合理引导，让孩子掌握一定的方法，从看图写话开始，打好地基、轻松应对，攻克写作这个难题呢？
介绍两个方法，家长可以试一试：
第一：观察生活、联想画面，五步法看图写话
小学生不缺想象力，缺的是生活阅历和经验，这就需要家长多引导孩子注意观察身边的人和事，让他们注意到周边很多新鲜的事物和细节；
有了敏锐的观察力、形成“观察—思考”的良性互动循环，然后有针对性的训练，孩子就会在自己的认知范围内，正确的解读画面，轻松的遣词造句。
比如“五步法”写人：
第一步，看图片，他是谁？
第二步，看外貌，他啥样？（五官：眉毛、眼睛、嘴巴有什么特征？）
第三步，猜性格，他怎样？（有什么爱好？）
第四步，看动作，在干啥？（你们之间有啥故事？）
第五步，说什么，想说啥？（你有什么想对他说的话？）
这样分解下来、不出五步，一篇写人的看图写话，孩子就能轻轻松松的写出来了，再也不用抓耳挠腮、想破脑袋、无从下手了。
贾老师推荐这本《五步法看图写话》丛书，非常适合幼小衔接或一二年级的孩子使用。
书中涵盖26个看图写话主题，包括如何写人（动作、外貌、性格）、写景（环境、特点、氛围）、写事（时间、地点、人物）以及联想内容写作；
简单易懂、实操性非常强，几乎涵盖了小学一二年级所有看图写话主题内容。
20个主题全方位练习、100+篇优秀真题范围，附赠480余节名师课，清北学霸、视频讲解，全方位训练孩子写作思维，做到学练结合、积累实践，作文轻松起步。
第二：角色扮演、观察画面，故事法看图写话
有很多家长很苦恼，为什么孩子看似读了不少书，写作能力却提升不了？
这是因为平日的读书是漫无目的、随心所欲的，而练习和考试的作文是命题、局限在一定范畴内，需要适度的发挥。
这需要家长平日有针对性的对孩子写作能力进行培养，让孩子在读书的同时，也做到仔细观察配图和画面，进行联想比对，积累心得和素材。
一二年级除了组词造句，多以画图写话为主，这就需要孩子有正确解读画面的能力。
大宝小时候，除了一些著名的绘本，我还经常带他读《父与子》漫画故事书，里面的人物形象简单分明，神态和动作各异，非常吸引小朋友的注意和兴趣。
刚开始一起阅读的时候，豆芽妈妈会和他一起通过故事演绎，夸张的表现故事里的一些细节，有意识的引导他，观察图片中父亲和孩子，身材、相貌、衣着等特点，让他说出里面人物在走路、说话、姿势上都有什么不同，想象一下他们之间在对话什么内容。
他会通过仔细观察画面，结合自己的想象力，说出自己的理解，常常也是八九不离十。
虽然看得多，孩子也是常读常新，后来自主阅读的时候，自己一个人也是经常捧着书看得津津有味，平日的简单看图写话自然不在话下了。
《父与子》是小学低年级的必读书目，很多看图写话的作文考题也多出自此。家长可以借助这些图片故事，进行角色扮演，让孩子通过大量的观察、想象、复述故事等，让孩子掌握写作的技巧。
豆芽妈妈选的这套《父与子作文故事版》丛书，有拼音标注，方便孩子通过自主阅读，一方面巩固拼音知识，同时提高看图写话能力。
这套书涵盖六册《父与子》经典故事，配备写作技巧指导，例如用什么方式、什么顺序进行叙述、讲解故事，如何讲的生动有趣。
此外，这套书还附带趣味测试题，让孩子边看故事边锻炼写作知识。通过阅读大量图画、品读经典故事、锻炼观察写作的能力。
希望孩子们可以永葆天真快乐，不畏惧写作，用笔书写属于自己的天真烂漫。
你对孩子们的哪些童言童语印象深刻？
