中考是否分流一直是大家争议的焦点，总有很多人希望国家取消中考分流，让孩子们都上高中，将来有考大学的机会。在这些人看来，十四五岁的孩子，未来还有很大的不确定性，所以应该给孩子们一个机会，而不是早早的就把他们分流出去。
作为一名教育工作者，也希望所有孩子都能考上大学，但现实是残酷的。尤其是这些年，越来越发现，中考分流还是非常正确的，因为学生两极分化的现象真的超出了大家的想象。目前的小学已经有很多成绩个位数的孩子了，让这些孩子都上高中真的有意义吗？
什么时代都有差生，但现在的差生和过去真的不同，差的超出了大家的想象。
因为过去学校是允许留级的，只有成绩合格才允许升级，如果成绩不合格就继续留级，所以学生整体水平差距不是很大，最差的学生也不至于什么都不会。但是现在完全不同，我们的教育是不允许留级的，哪怕孩子考试十几分甚至更少，也不允许留级，这样就造成了部分孩子是越来越差，彻底跟不上了。
我所在的是县城一所重点小学，学校整体教学质量位居全县前三。但每个班上已经有五个左右永远也不会及格的学生了，有的成绩甚至是个位数，小学五年级的孩子，连基本的乘除法都不会，每天在校就是在混日子。其他学校的孩子就更差了，特别是乡下小学的孩子，成绩80分以上的每班就没几个，几乎都不及格。试问这样一群孩子让他们上高中有意义吗？不是纯粹浪费三年时光吗？
很多人希望取消中考分流，就是想给差生一个机会，一个逆袭翻盘的机会。但说实话，现在的差生多是家庭教育造成的，短期是很难改变的。
家庭教育的问题主要体现在：父母认知不够，根本不重视孩子的学习；留守儿童，父母根本没有时间教育孩子；父母纵容娇惯孩子，给孩子养了一身的坏毛病；孩子性格叛逆，家长根本管不了孩子等等。而原生家庭短期是很难改变的，甚至在很长一段时间都不会改变，所以孩子怎么逆袭呢？靠孩子自身醒悟吗？十几岁的孩子有几个会忽然发奋图强要努力读书呢？况且就算想努力读书，基础太弱了，想跟上谈何容易？
但凡家长稍微重视一点孩子的教育，都不至于让孩子变的很差，更不会等孩子掉队了才想起来后悔，他们可能很早就想办法补救了！
很多家长不甘心，无非是感觉很没面子，孩子没考上高中。但他们从来没有想过，就算让孩子上高中，他们真的听得懂课吗？
很多初中毕业生总分不到200分、300分，平均每门三四十分，可能连基本的概念定理都不清楚。让他们去学高中那么难的课程，真的可以学会吗？很多正常考进去的学生还学不会呢？他们凭什么可以学会？难道智商忽然就提高了？
与其听不懂课白白浪费三年时光，真不如去上职业学校学门技术。最重要的不耽误优秀生的学习，可以让高中更有精力去重点培养那些优秀生，为国家培养更多的人才。
凡是连高中都考不上的孩子，真的没什么希望可以逆袭，毕竟只要是班上的中等生，都是可以上高中的。当然这样一来，确实会增加教育焦虑，加重学生负担。但是人生的路本来就不止考大学一条，让所有孩子都上大学本身就不现实，不适合学习的孩子不妨早做打算，另辟蹊径，说不定孩子还能创造出更好的未来呢！
大家对此怎么看？也分享一下吧！
减少中小学知识点，注重德育法治教育，锻炼好身体，做好身心健康，塑好形。等到高中加大知识点，一是因为岁数大一点抗压，二是中小学对德育和身体打好的基础，更加的好管理，三是岁数大了，大脑发育成熟，接受能力和理解能力都比较强。
成绩差的，读高中害人又害己！
教育孩子学习老师的责任才是主要的，父母言传身教主要是道德观，影响孩子的正能量等等，等着父母教孩子读书，那还去学校干什么，直接在家学习考试就好了
学习好，不代表人品好，培养好了，都出国不回来，有用吗？
其实成绩现在不是重点了，意志薄弱的问题更加严重，就是很多成年人也难以抵挡社会的诱惑，更别说这些意志薄弱的孩子了。
必须给作者点个大大的赞，说得很对，很全面。可以说，反对初三分流的人，除了娃娃本人成绩很差之外，其父母多数也是文化不高，家庭社会地位较低，却一心想着娃儿哪天就出人头地。通过读书改变命运本来不错，但你要明白首先娃儿必须是读书的料哇？娃儿小学初中成绩长期在班上垫底，你怎么可能让他在高中异想天开就成绩冲前面了？没文化的父母真可怕，真可悲！其实，娃娃读不得书，学门技术手艺真不错，不丢人！
社会造成的局面。这批孩子的爷爷辈想上学，老师也舍得出手，虽然他们知识面不广，但是能吃苦。到了这批孩子的父辈，社会物质丰富，节奏业超快，老一辈吃的苦，一定不让外出现在孩子身上，学历的高低好像变的那么不重要了。到了眼前这一代，因为她父辈到原因，学习无用论彻底占领了大批孩子的大脑，况且经过他们父母的争取，孩子终于不可以被打骂了，老师也变乖了。说了一大堆，就两个原因，一个是思想（很大程度是他们父母的思想灌输），一个是教学。垃圾生，你和你的父母怨不得别人。
要老师干什么的？不就是教书、育人的吗？不是有一句话：没有教不好的学生，只要不好好教的老师
作者以为职业学校是对差生的最好归宿，但没有了解过职校现状的人，又怎么能一概而论。差生又没钱的最好的归宿是直接进入社会当个学徒工，学好一门技能养活自己
说家庭教育造成的就有争议了呀，我们读书时家长多数都是大字不识几个的，也没有怎么教我们读书啊，现在的老师要家长辅导作业，有多少是会做的？知道作业的结果是怎么得来的？辅导不来就只有在网上找答案填上去，孩子又不敢和老师说不会做，不就这样了吗！
义务段有几个不好的现象，师资配备本末倒置，起始年级多为临退、代课、或能力责任心相对较弱的老师，而让一些所谓能力较强的老师长期占据高学段或毕业年级。结果是低学段老师埋怨孩子资质差家长差，高学段老师埋怨低学段老师不给力，领导只以分数评价一切，没有人关注孩子的意志品质和学习习惯的培养，很多孩子错别字、倒笔字泛滥，心算能力和逻辑思维能力奇差，然后到了高中，以为重点校重点班可以包治百病，其实是对相当部分孩子的放弃和抛弃。
学个毛的技术，二本找工作都难。
分流可以，都去中考，按分数分数分流就行，不要搞什么自愿放弃
我小学数学也不及格，中学物理一直前三！
美国什么都不用考，孩子从小学到大学一条龙直接上车，所以美国是发达国家！[点赞]
在当下社会差生从来没有被重视过！战争年代很多差生可以战场拼命！职业教育乱像丛生！社会认可度低！甚至国家也没有把其纳入就业统计！任其自由发挥！所以很多家庭还是宁愿拼一把！农民工是底层人群，中考分流后也被两极分化！社会认知造就这样的结局！
注意，自愿是原则，必须让想上的实现愿望，如果他愿意白费蜡同时又提供了教师就业机会有何不可
行行出状元，也不是读职业学院的孩子没出息。毕竟国家需要蓝领（塔基）基数大。重要转变观念。工匠精神得到发扬，我国制造业才能站在世界之巅。
我小学和初中成绩倒数，现在是正高级职称
读书读的好，不如有个好爸爸
那么问题来了，小学生已经涉及初中知识，初中涉及高中知识，不是家长不教，是不敢教，你觉得是大学生什么的，你高中一定会了？我还在初中数学我看了都不大会用初中的知识来解题，高中教他他懂吗？教书育人不是家长的事，什么都家长，那我要你老师何用？
看完你的观点我觉得你不配当老师，你只是想应付你的工作完成领导下发的指标[裂开]，吃着铁饭碗却完全被背离了厚德载物诲人不倦的初衷，话说现在做教师都不用宣誓了吗[裂开]
现在小学生也不愿意学习了，也不知道怎么回事？国家考虑考虑吧！
我高中数学一直只能考60分以下非常拉分，最后一学期自己努力了一把，高考居然考及格了
我们这一代为了个成绩为了个分数，被筛选了。下一代应该追求更好的教育方向，而不是追逐分数。一个人的上半辈子不能只看他得了多少分，而是看他在通向未来的道路有没有走偏！学校的升学率在我们看来没那么重要，只有学校才拿来摆在你的面前去炫耀！
前两个礼拜七年级月考，我教的班级，两极分化到什么程度？满分120的数学，及格人数才22个，及格的人基本100以上，最高120，另外119.118.117都有，不及格的基本30分以下，其中0分2个，3.6.9分各三个，甚至还有人不知道1-3=-2，我儿子读一年级都知道，甚至还能解释为什么
现在的教育真的很扯淡！责任全推给家长！
是一位教书育人的老师。作者从头至尾一直展现着自己的居高临下的优越感和根深蒂固的宿命论。社会分工是必然的，但过早的将孩子根据作者所谓的智商来分流，是纳粹法西斯的做法！每一个孩子都应该具有同样的机会，我们不应该在他们还懵懵懂懂的时候就做出判决，而是应该在他们具备一定认知能力的时候引导他们做出选择。另外，问一下作者，你当年小学成绩怎么样？中学的成绩又怎么样？如果当时按照你所说的方式办，你是否有机会在这里大放厥词？劝作者将自己有限的智商用在研究为什么会有成绩个位数的小孩，有没有老师的原因？有的老师可能会说“我都讲的一样的，为什么别人能学会，就那个谁谁学不会”！亲爱的老师，你为什没有把成绩好归功于别人超高的智商，而只把成绩不好归功于别人智商低呢？
分流个啥？以后有些乡镇中学总共才几十个学生，还分流出去，这是要砸老师的饭碗吗？[笑着哭]
最后出到社会，成绩最好的给成绩最差的打工，可笑吗？不可笑。
普通高中不是随意就有能力上的！人与人不一样。
我擦，我女儿小学考了十几分，然后经过我几个月的辅导，现在考几十分了
大部分孩子都不及格，是谁的问题？
成绩不好的 不如学学水电工
都是马化腾害的
放过家长吧，我小时候读书就挺好 村子里小学每个年纪都有几个班，大家都没压力。现在又是学区房又是分流的 真的是不给穷人一点机会了吗？现在村里好一点的资深一点的老师都被抽调到市区镇子上了。又不是都买的起房子也不是每个家庭都能拿出每年至少两三万的钱送去私立学校。学校没有几个好老师的情况下怎么可能把孩子放在那里呢
我小学和初中成绩倒数，高中成绩排名前三，现在是教授
这样下去的后果就是大学可能只需要现在的三分之一，另外的三分之二需要改变教学职责和资质，中国永远要做的事夯实基础教育
这些考个位数的考生，只要让他到菜市场去摸爬滚打一个月，他的算术马上就可以得到惊人的提升！不是他们学不好，是他不愿意学！小学的东西就算再难有多难？关键要解决学生学习兴趣的问题！5+6=11这个问题很多人都会算错！但是5瓶可乐加6瓶可乐是多少瓶可乐？这个问题全部都会答对！对于小学生的问题必须要具象化，不能太抽象，要调动他们的积极性！抽象的事情留到中学去！答对一题男生一可以给一张卡牌，女生发一个发卡，积累到30张，给一次全班公开表扬，最差的学生都可以学好！
品德和基础需要两把抓，另外个人品行不是只靠学校就行的，家长的言传身教也很重要。家长三观不正 孩子三官端正的 几率不大，就算三观端正 勤奋努力 他的阻力也会很大。
教育其实是人类发展演进的最基本的人性规律，你说的是家庭问题，说明你真的不配当老师。
切，分流指标一下到班主任那边，班主任就开始劝学生签[得瑟]
我擦这是什么逻辑，成绩差不想着提高成绩想着怎么抛弃
请问，史地生物化，还有语文，很多东西哪怕学习不好，天天上课学习，也会学到很多东西的，不要以偏概全！
小学的基础都没打坚实， 你指望他这个地基能盖多高的楼，基础的东西都弄不好 一般人都教不了他深入的东西，而要教基础需要花费大量的时间，父母 家长甚至相差一段年龄的哥哥姐姐都很难有那么多时间去教会。品德是需要 但是知识的基础框架就不需要了吗，高品德的工具人？这可是基础框架，不只是学习能力的问题。
就那么缺打螺丝的[笑着哭]
你自己上可以。不要裹挟其他人
初中毕业出来能干啥？其实不是说不让分流，就是你容许复读呀！给想继续读书的小孩一个机会呀！
现在的老师一点师德都没有，在课堂不讲，在外面偷偷开补习班。不醒目乡下的留守儿童所以成绩根本跟不上。所以不是家长不重视，而相反这些家长是很想自己孩子读好书不想自己的孩子走自己的老路，所以这些家长要出外打工赚钱让小孩上学。是这些老师现在大部份都变坏了。
课外补习班！
建议高中分流 很多孩子没必要去高中浪费时间 还不如学点傍身的手艺
[点赞]非常正解，很多正常考上高中的都学不明白是有一大半的，象我们4-5线城市，本科率还不到四成！
一:三四线城市的技校能学东西吗？ 二:分低上高中的家长有的是让孩子快乐健康过三年，有的还是能花钱混上大学的。
52个初一入校，数学6个0分，29个个位数，，这样的学生怎么教，家长竟然怪初中老师没教好，[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]不信的可以发成绩单给你看，
现代教育的本质是因材施教，唯分数论是科举考试，拿我本人举例，整个小学我的数学都没考过80分，在班上前20都排不到，但是奥数拿过全省第三，男孩子智力发育晚，或者说有些儿童智力发育晚，但是不能因为这个就否定一切，哪怕他是残疾或者弱智，也有九年义务教育的资格。
人生来就是不平等的！不是每个人都有接受高等教育的资质！人要清醒！
别乱讲话，这边今年突然开始推着上高中了
结合现实来分析，现代社会离婚率这么高，差不多5成，离婚家庭对孩子的学习肯定有影响，而且不小，
为什么成绩差的？没找找原因？就会甩锅？
小编说的这类人即便不分流也上不了高中。
如果考手机，人人上重点
恢复留级呗
过几年 分流可能会消失 因为人口出生不断下降 大学会发现招不到学生了[呲牙笑]
现在的老师好多只把教书当成一个职业，饭碗，还有几个把自己当成蜡烛、春蚕？
学习不好的，是不是只是为了混大一点。提前入社会会走偏