线上教学能“减负提质”吗？既然选择了线上教学的方式，就要坦然接受它的一切缺点！ 这一学期开学以来，线下课满打满算仅仅进行了一个月，按照现在的形势，线上教学很有可能继续到底了，因为再有不到一个月就要放寒假了。在超长的线上学习中，能保证“减负提质”吗？ 减负，就意味着要尽量压缩学生的线上学习时间。为此，区教体局要求每节课安排20分钟时间，中间休息20分钟。这样一来，既能保护学生视力，又能避免长时间学习带来的倦怠。 局领导的出发点是好的，但有点不接地气。一节课20分钟，去去头、去去尾，仅剩十几分钟，还能讲清楚啥？本来线上教学效率就差，互动不方便，你还要求每节课尽量与每个学生连麦，能做到吗？可以说，十几分钟时间连知识点都讲不完，即使快马加鞭赶时间，学生肯定也会听得囫囵吞枣。 上过网课的一线教师都有这个感觉，怕学生注意力不集中，不由自主的会多讲一些。比如我刚开始经常会超过40分钟，其他老师甚至有超过50分钟的。如果按照局要求，大部分老师都不会讲了，除非他不负责任，走马观花的去应付。所以我们学校偷偷的对上级的要求进行了折中，每节课30分钟，然后休息20分钟。 而现在教体局又提出线上教学一定要“提质”，也就是说要提升学生的学习质量。比如学生平时80分，通过几个月的网课学习，成绩不能比80分低，应该有所提高才行。能做到吗？ 网课的弊端实在是太多，我就不一一枚举，我觉得，要想通过网课提高成绩，可能只有一半左右有自律性的孩子和有责任心的家长才能做到，其他孩子必然会成绩下降。至于那些放羊的家长和孩子，那就是灾难了。 昨天我一气之下把6个学生踢出群，后来有4个家长主动联系，我又把他们拉进群。其他两个到现在也没有回信，之前我主动打过电话，家长也不接。算了，这样的孩子负是减了，但成绩一定会降到底的。 所以说，“减负提质”就是一个伪命题，既然选择了线上教学这种上课模式，就要接受线上教学所有的缺点，不要天天让老师们干那些永远完成不了的任务，瞎折腾！
