表扬对于学生来说，犹如水面对着风，波澜就会兴起。 但是很多人对于表扬有错误的认识。认为只要表扬就能够起到激励作用。甚至有人提出，没有优点也要找优点，微不足道的优点也能够起到激励作用，或者从缺点中找到优点。表扬不是灵丹妙药，达不到一用就行的程度。 人的成长是一个缓慢的过程，最为重要的是内省，是自我成长。外在的表扬如果点不到位，很难起到促进作用。如果不恰当地运用表扬，甚至会起到反作用。 有一名学生，每天到校很早，教师有一次表扬该生：虽然学习不好，可是每天早早到校，从来没有迟到过。课后其他学生就重复老师的话，这名学生后来没有早到校过。 爱学生其实很简单，发自内心对学生成长的期待，就是最好的表扬。把握不好学生的心理，本身就对学生存有成见，自然很难引发学生的内在积极性。
