权力在严重滥用 一个区教研员，自己给自己一个课题，然后组织区内学校的老师为自己抬轿，硬把一些教学骨干拉进课题组。自己呢，啥事不做，坐收课题成果。 这样一个区级课题，一做就做了四年，现在结题了，正在做成果推广。好了，在区内各学校轮番研讨，组织老师出精品课，做成果汇报，无关老师也要听报告，听课。把好好的正常教学弄得乌烟瘴气，谁给他这样的权力啊，那些局长、校长就睁一只眼闭一只眼由着他胡搞啊！
权力在严重滥用 一个区教研员，自己给自己一个课题，然后组织区内学校的老师为自己抬
苹果说文
2024-11-20 09:36:32
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阅读：7895
汉武大帝
所有的教研项目都是瞎扯淡
用户11xxx20
这样乱搞才能评上职称，老老实实教学评不上的
山楂树
哪个成果是真实应用在教学一线的？都是职称惹的祸
用户10xxx31
北京市西城区的化学教研员张旌就是这样的
yitchong 回复 11-21 16:31
你放心大胆的把范围扩大。
用户12xxx57 回复 11-21 08:02
骂他
山之巅
中小学老师搞什么课题研究，就是造假，瞎胡闹！！！
用户13xxx00
一般如此。
哇偶小小酥
狗屁成果
繁荣昌盛
搞调研就是在做自己的事，还要下面的老师参加各种各样的活动，实际上就是找材料。
自然自由
教研是研而不教，百分之九九点九是一个样子货。
误落尘网
省课题2万！
用户17xxx59
为了职称，这也活动，那也课题，搞得胡里花哨的，脱离了教育本质。
春风拂面
唉！
用户10xxx87
换成作者你，你怎么弄呢？有过之而无不及吧
用户10xxx82
弄虚作假！
愚者羽人
cn论文呢？
用户12xxx37
折腾
遥遥领先
校长都这么干
清风 回复 01-25 06:42
追逐名利者甚多，重心不在班级学生身上
林中鹤
乱象丛生