小学那会，短铅笔和一小块成堆的橡皮擦躺在书包角落里。拿出一支，太短，没削好。班里拿了转笔刀的同学坐在第一排，转笔刀还是她得了班级第一，她爸奖励给她的。平时自己舍不得用，今天不知道为何要带到学校，很多同学都眼馋。想借来用用，难。
一是不敢用，怕弄坏，怎么赔。二是屁颠屁颠跑过去人家不让用，那就不知道还能不能退回去了。
班里拿小刀的两位，一个坐在左边墙角，一个坐在右边墙角。平日里没事干，爱削木头玩。为借小刀一用，这俩平日里没少被辣条冰棍伺候。
坐在中间的我，怎么办。上课铃一响，老师直接进来，开场白就是拿出一张白纸，默写早上背的古诗。纸倒是有，笔很欠缺，看左右前后无望，想借怕老师打上抄袭名号，再说区区一首诗早背下来了。不会写的字大可以用拼音替代。
关键是没解决笔的问题，老师站在讲台，用双眸盯着那些眼看就要抄袭的同学，当然，后排的同学是老师关注的重点目标，头摇摆不得。
怎么办，怎么办。只能用牙齿啃掉铅笔周围的木头，露出粗壮笔芯，硬着头皮去写。老师看到了，赶紧低头抓紧啃，时间只有 10 分钟，啃了好几分钟才啃好。写出来的字粗壮无力，东倒西歪，最后一个字还写错了，拿出白色橡皮擦，擦拭后，字的周围慢慢变黑，越擦越糟心，字没擦干净，橡皮擦已经变黑，纸上一团黑。不管了，用笔乱涂，证明自己写错，旁边写上正确的字。就这样交了上去。
后来明白，遗憾就是无论拥有多少铅笔，关键的时候没一支能用的，虽然看似很多，很富有。
遗憾就是你拥有橡皮擦，但却永远擦不干净。
遗憾就是，小刀和转笔刀你必须要有一个，只有自己有了，遗憾的只能是工具，取决于我用不用它。
