我发现，高中三年，快毕业了才能真正摸清学习方法和休息方法，可惜，有点晚了。 高

我发现，高中三年，快毕业了才能真正摸清学习方法和休息方法，可惜，有点晚了。 高中三年，女儿在高一高二时，每天熬灯费蜡开夜车赶作业，等每晚上床睡觉怎么也到十二点以后了。 第二天，自然精力不济，上课时老师在上面唾沫横飞，她在下面埋头苦睡。 自然，老师讲了什么她一脸懵。 等考试成绩出来，看着跌到谷底的分数，她沮丧又无奈，慢慢对自己的弱势科目失去了信心，不会也不想搞会，恶性循环，就越来越差了。 每次看成绩表，从底往上数，不出五个人，保管有她。 但自从进入高三以来，情况稍稍有了变化。 她开始学着像其他同学那样，时不时让我给他请假。 目的就是为了补觉。 而平时，周六下午学校安排休息，周天她能沉沉睡一上午，说能管三天，到周四开始，就又有点容易犯困了。 非要坚持上学，也不是不能坚持到下一轮休息，但学习效果不太好是真的。 甚至有时候晚上放学回来路上，她会跟我说：今天晚自习，我又睡死了。 也不知道她睡了几个小时，但困意来袭，她说她也控制不住。 甚至有时周测或月考时，她都能睡着。 成绩就随着她的清醒与否，互上互下。 这学期，她好像胆子大了，也摸出规律了，只要因为法定假日，别人放假他们不放这些特殊原因，一周要上八九天课，她在第四五天时，就会让我在第二天早晨请假。 补一上午觉，下午神清气爽就上学去了。 上学期偶尔请假时，我也满心的纠结和不愿，哪有这样上学的，总请假，还得让我给老师编谎。 这学期，我发现，她只要睡饱了觉，学习起来似乎状态更好一些。状态好了，成绩貌似也比之前进步了不少，现在看排名表，我得从后往前多数几个人才能看到她。 于是，只要她要求请假，我就给她请。 东野智哉曾说过：我不是在偷懒，而是在积攒能量。 或许说的，就是我娃这种：每次停歇，都是为了积攒力量。 那天还跟孩子说，如果早知道你不能熬夜，上课容易睡着，还不如一星期中间给你请一次假，让你睡个饱觉，说不定后面听课不困了，成绩也会比现在更好。 如果你家高中生想让你给TA请个假，想回家来休息，你会给TA请吗？