今天被凤凰网的一则新闻震惊了，邯郸3未成年涉嫌杀害同学后掩埋，被调查时的表现犹如惯犯老手，十足的冷血刽子手，想要详细了解的可以点此连接（https://news.ifeng.com/c/8XyC6cOBw1C）。

事情已然发生，一个13岁活生生的初一男生就这样没有了，实在让人痛心。扼腕叹息之余不禁要问：那三未成年是如何一步步成为杀人“恶魔”？死去的叫小光的男孩又是为什么要做默不作声的羔羊？

亡羊补牢，为时未晚！各位家长扪心自问，除了孩子的学习，有真正关心过他们在学校的其他情况吗？比如身心健康、社交圈子、道德品质、兴趣爱好等等。小光死之前是有征兆的，孩子开始抗拒上学，其家长不问缘由的催促还是让小光慢慢走进了让他害怕的校园，最终导致了悲剧。所以家长们有留意过你们孩子的情绪变化吗？有过及时沟通吗？被告知自己孩子在学校欺负霸凌同学的家长有正视过孩子的问题去认真管教吗？如果这些问题不是问题，变成关心孩子的习惯动作该多好。

真的初生牛犊不怕虎？一直以来会用这句话来形容一个人勇敢、不惧怕、有冲劲，甚至成了褒义词，在我看来是无知无畏，是冲动而不是冲劲。现在的孩子比我们小时候聪明、早熟、大胆、溺爱、没有约束等等，如此这般的孩子要是没有正确的引导，一旦误入歧途破坏力也是巨大的。所以我认为他们在成长的过程中，在有是非认知之前，需要有惧怕的“虎”来让他们意识到做错事要承担相应后果和相应惩罚的。

记得我们小时候的皮肉之苦是在家里也在学校，先不论是不是有过之而无不及。首先，在家里父母的规矩不管好坏是要守的，在村里是个听话的乖孩子就是父母的面子，再说打架，不管你是打赢了还是打输了，回家被父母一顿揍是跑不了的，就是不管你怎么样就是给老子消停点。其次，在学校学习态度不好，老师的教鞭会告诉你端正，罚站更是常有的事情，打架不管有理没理打输了告状，换来的也基本上是各打五十，现在的家长自己打孩子都可舍不得，更别说把教鞭还给老师了。

现在学校从一年级开始就有“道法”这门课，顾名思义就是将法治教育与道德教育相结合，让学生可以理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识、平等意识等等，开课初衷非常好，但是需要学校和家长重视，不能光盯着文化课，如此才能促进校园安全，优化课堂教学，提高思品教学的实效性。

安全教育里面有一个不被他人伤害的原则，同样为了安全，学生应该提高自我保护意识，避免成为被霸凌的目标，如果被霸凌应该勇敢面对，及时寻求帮助，不要让霸凌行为继续下去。

校园霸凌是一个严重的社会问题，需要学校、家庭、社会和个人共同努力来杜绝。