相信不少人都发现，比起以前大家刚认识互问星座，现在大家更流行问“你的MBTI是什么？”、“你是I人还是E人？” ——这都归功于近年突然爆火的MBTI。

原本作为职业人格的评估，现在是爱情、学业、事业、社交万物皆可MBTI。

什么是MBTI？

MBTI全称迈尔斯·布里格斯性格分类指标（Myers-Briggs Type Indicator），是一种人格类型学中的人格测评工具，它测试人们在感知和决策上不同的心理偏好，进而给出一份相对的分析报告。

MBTI有哪些指标？

MBTI量表共考察4个维度，每个维度包含对立的2个指标，主要测量个体对各维度两极的偏好程度。

个体对8个指标的不同偏好组合构成了16种人格类型，具体维度及指标如下：

根据维基百科的解释，测试的第三维度结果为T(thinking)思考型的人更注重事物逻辑。

网上疯传这个属性强的人，学习理科的天赋特别强。

部分对T(thinking)思考型人格的描述：

具有很强的分析能力，善于理解事物背后的原理，喜欢推理推敲，的确是妥妥的为理科而生。

但事实上，拥有思考型人格的人在理科成绩表现上是“截然不同”的。

知乎某INTP型人格的小姐姐站出来表示不服，“抱怨”自己的数学差的离谱。

这证明了MBTI与成绩的好坏并没有必然的联系，正如一个回答所说：倒不如把研究MBTI的时间，投入到刷题，整理错题上。

把MBTI的测试结果视为金科玉律，乃至一个人的宿命是不可取的，每个人的兴趣和爱好乃至性格和气质都存在流动性，无法被确定地归类，人格特殊性和天赋不能被简单的四个字母就概括。

不同类型的数学学习者

你知道吗？数学学习者也有不同类型的学习人格。有的同学惊叹于数学语言的优雅，但有的同学却对数学学习苦不堪言。

01

无能内耗型

数学是我的短板科目。虽然很想提高成绩，但是找不到正确的方法，也没有动力。

02

无效努力型

感觉已经掌握了知识点，但一做题就错，明明很努力了，问题到底出在哪里？深深的无力感...

03

迷茫刷题型

只是一个无情的刷题机器，数学的乐趣在哪里？

04

分享探讨型

我喜欢和数学爱好者去交流不同的解题思路，去不断挑战自己，去一起分享解决难题后的成就感。

05

天赋满格型

天天游走在高难度的数学练习册中却依然风华正茂

你是哪种数学学习型人格呢？

与文科学科不同，数学学习以高度抽象知识为主。想要促使孩子主动学习数学，且能够感受到数学求知的快乐与逻辑的魅力并不容易。

如果缺少正确引导，孩子很容易在理解知识的过程中产生枯燥感和挫败感。

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