目前的孩子确实是最累的一代，每天除了写作业就是写作业，但就算如此，很多孩子的成绩也是惨不忍睹。是现在的孩子笨吗?如果不笨，为什么写了那么多的作业成绩依然那么差呢？这到底是什么原因造成的呢？
近日，一位网友给我们找出了答案，问题就出在我们的教材上。
这位网友说：他是1978年恢复高考那年高中毕业，数学考到圆和二次函数，而圆和二次函数是现在初三的课程内容；还有现在四年级学的图形题，原来是初一的内容；还有现在八年级学的道法，以前都是高三学；以前解方程都是初中才学的，现在五年级就开始学了；还有正负数的认识，以前也是初中的知识，现在都下放到六年级了。
网友们还列举了很多，除了数学，语文方面难度也加深了很多，特别是在识字量方面，目前的小学生都远远高过以前的学生。也就是说，我们的教材难度和知识深度相差3到4年，以现行的教材深度，孩子们9岁入学才行，最少也要恢复到7岁。这样造成的后果可想而知！
小学生正处在身体的生长发育时期，每个年龄段都有每个年龄段的特点。如果教材难度过大，达不到他们的认知水平时，学起来自然是非常吃力的，学的很累也学不会。
比如现在小学考察课外阅读能力，考的是我国的四大名著，要求孩子们熟读，能回答出小说的主要内容及主要人物，并且分析每个人物的性格特点。但问问身边的成年人，有几个认真读过这几本书，有几个能回答出这些问题。小学生的年龄、认知、阅历都决定了他们不可能理解这四大名著的深意，但偏偏考试要考这些内容。
还有数学上，一年级孩子们学习认识元角分，还要会计算，但很多孩子没学过退位减法，没学会单位换算，也没有拿钱买东西的经历，他们怎么可能轻松学会呢？如果把这些知识放到三年级，孩子们不是学的更轻松吗？
当知识难度超出他们的年龄，超出他们的认知，他们是理解不了的，所以才会学的那么累，成绩还那么差。
教材深度难度增加也就罢了，关键是现在的考试难度比教材又提高了好几个档次，基本不考书本上的知识，孩子们自然是越学越累。
现在的考试，都在挖空心思创新题型，反正不能让学生一下子就做出来，总在想方设法挖坑。以数学为例，很多奥数题都出现在了试卷上，美其名曰要考察孩子们举一反三的能力。所以才导致现在很多孩子在校外学奥数，因为不学真不行。还有语文方面，平时老师布置了那么多的字词书写，但考试基本不考，考的都是课外阅读，都是各大名著名篇习作，连原著作者都回答不出的题目，偏偏让我们的孩子去做，还有标准答案，可想而知孩子们有多难！
教材难考试难，孩子们怎能不累呢？学习压力自然是越来越大。
现在幼儿园都不允许教给孩子们知识了，就是要遵循教育规律，不要超前教育。为什么中小学却可以把高年级的知识下放到低年级呢?这样的教材编写绝对是有问题的。
最大的问题就是让孩子学的非常的吃力，总是感觉学不会。时间长了，孩子们就会变的非常的自卑不自信，好像一切都是因为自己笨。现在抑郁自杀的孩子不断增多，与这方面绝对有很大的关系。
现在孩子们生活条件好了，不代表智商都提高了，所以一味的超前教育只会让孩子们变的更累，对学习也毫无兴趣。
教材的编写关系着一代甚至是几代孩子的成长，必须严肃对待，绝对不能拿孩子们当实验品，不行了隔几年就换一套教材，这是严重的不负责任。目前孩子们学业负担沉重，和我们的教材绝对有很大的关系！
大家对此怎么看？也分享一下吧！
所有人都累，可是没有人在乎这一切
教材其实挺简单的，发表评论之前确定自己看过现在的教材。但是呢考试的题目呢难如登天，知识点又多又杂，还有很多根本就不在课本上，严重超纲。
滚蛋吧，现在的问题是教材知识零散，不成体系。防止自学。[呲牙笑]
有些小学的题，大学教授都算不明白，哪里出了问题
小心课本杀人
教材还好，我家的初一语文安排的课外阅读是《平凡的世界》、《红岩》、《创业史》、四大名著原著～。成年人读起来都费劲也不知道小孩子能不能看懂。
恢复高考那个年代的教育情况如何大家心里都有数，不能拿那个不正常的年代来做比较。恢复高考的第一次高考英语考试，英语只相当于初一水平，那是没有办法的事。不能把不正常的东西拿出来做标准。我是90年代读小学的，因为本省经济欠佳，小学实行五年制，我对比了自己和孩子现在六年制的教材，我当年的教学进度是快于孩子的，但孩子的题型比我小时候灵活不少
我认真对比过，现在的小学数学教材没有我们三十多年前教的多。当然也有一些内容变化，但不管怎么变，基本上都是符合这个阶段的孩子心智发展的特点的。如果家长老师要求孩子提前学或者拓展提升那是另一回事。你不要拿1978年的情况去对比，那时候教育刚刚经历了什么你又不是不知道。后来到了八九十年代就基本走上正轨了。
我仔6岁还未入学，我晚晚就拿住藤条教书！一年级就讲得好难了，白纸入学，这个小孩就毁了！我身边的朋友，她们的孩子星期6星期天就是学而思新东方卓越教育！现在的孩子没有童年了！我仔还未读书我已经开始讲读不了高中的后果！
请不要乱说。八十年代初，三年制初中数学要学圆和直线的方程及方差了。
大家快来讨论一下
所有的考试都应该开卷。要考核的应该是解决问题的能力。包括查阅资料解决问题。而不是考记忆。 哪个重大科研成果是靠背书背出来的？
建议小学一年级就开始学微积分！！二年级学习核物理！！三年级上量子力学！！这样到大学直接可以全民升天超神！！这样的国家绝对宇宙无敌[得瑟][得瑟][得瑟]
现在的语文，美文太少，有的真的不能读第二遍，痛苦……
问题太多，就是不改
从心理学的角度来看，5岁的孩子就已经可以理解微积分了。所以现在的课本并不算超前。只是配备的师资力量确实差了点。一个小娃娃配六个老师你试试，绝对有效
没有你说的那么难
就是要恢复使用7080年代的教材才是最好的
现在一二年级的教材和平时测验考试比八九十年代的难好几倍，小学中高级级和中学更不用说了，很多学生学不懂学不会，长期下去学生自然产生很大的压大。
我也同感，之前说过，小学的知识要让每个正常的孩子能够小学毕业！听起好像有点不可思议，现在的小孩就是这么内卷！
拿78年高考说事，别有用心[流鼻涕]。当今的问题是教材内容简单但编写得乱七八糟，而正式的中考高考题目偏难偏怪。小编唯一说对了的是阅读问题，四大名著、世界名著之类本该起码初中生阅读理解的，要求小学生阅读
从前单凭课本聪明亦或勤奋的人都可自学，现在？
初中考的概念新运算，太难了。我分析敌国间谍出题的时候，因为利益和补课专业机构联手了。
现社会是想个个都成为天才
20上小学怎样？60岁大学毕业。
见仁见智 家长心态放平 低年级主要培养习惯和兴趣 不用把成绩看的过重 一旦培养出学习兴趣 那么孩子以后爆发力很强的
强烈要求初中道法历史开卷考，背书背到12点，孩子崩溃，说第二天要默写，默不出来罚抄二十遍
我记得小时候五年级才开始学英语，现在一年级就开始学了。
说到点上了[点赞][点赞]
好像要消减学年，在消减学年学习量不减的情况下就必须这样
胡说八道
这些孩子是学渣的家长，其心可诛，想拉着所有娃做学渣
多低的智商才有这想法！但凡智商正常点都不至于高中前学不会
怎么了？这么快就想断掉读书改命运的路子啦！上屋抽梯这招可以呀！[呲牙笑]
娃少了才能有这么贴心的考虑
说数学教材难的，不妨去看看印度高考的数学试卷。不客气的说，我们考清华北大的那一批同学来考，能不能及格是个未知数
暑寒假作业，就是学校创收，有几个学生真正做的，害学生不浅
语文书感觉逻辑性不强
现在是素质教育，创新教育，智能教育！懂了吗？不懂？交钱给老师再辅导…
都学会了 还怎么控制呢？
一直觉得问题就是在教材上，一天改改改，有些可以改，有些不需要！难度上应该更低一些！
现在的课本都是为培养出世界顶级人才设计的。大部分普通学生，都成了炮灰。以前都先是教公式定理，然后做题目。现在的教材看不懂