老实学生别沦落底层，张雪峰揭露生存规律，没家底有家教很吃亏

有人说：“学生考试，找工作要面试，但做父母这么重要的身份，却没有什么门槛。”这似乎对家长来说是公平的，但对于没有选择权的后代来说，真的公正吗？

如今越来越多的家长认识到原生家庭对个人的重要性。然而，什么样的教育方式才是正确的，却存在着众多不同的看法。有一些我们曾经认为理所当然的观念，现在看来却可能会阻碍学生的发展。

“老实学生别沦为底层”，张雪峰老师探讨生存规律

在许多长辈的眼中，或许“为人老实”是一种优点。在家长和老师看来，那些懂事听话、默默躲在角落不给他们添麻烦的同学，肯定要优于调皮捣蛋的人。

然而，许多乖乖女和乖乖男在毕业后往往更容易感到迷茫和苦恼。一位高校教授曾直言：坦诚老实的孩子，长大后多半会吃亏，这说明我们的环境已经出现问题。

他说的不无道理，让很多人后悔过于温和地培养了他们的子女。也有人争辩说，教育学生善良老实有什么不对呢？外界的评价标准偏离了正途，不应该怪责这些积极培养的方式。

纵观当下，作为普通人，我们又有多少力量能够改变整个世界呢？从某种角度而言，无论是家长还是学生，都只能根据现实情况来调整自己以适应外部环境，正如那句古老的谚语所言：“适者生存”。

知名教育家张雪峰对此有着相同的观点，他的言辞值得每个普通家庭深思：性格内向而老实的学生，切勿陷入底层；因为这类学生在底层的境遇比想象中更为艰难。

答案实际上并不复杂，稍有经验的人都会明白，越是“底层”的个体，他们的认知水平和受教育程度就越有限；同时，他们对待他人也更容易“欺凌弱者”。

张雪峰老师的提醒揭示了现实中的生存法则。他认为，想要过上好日子的“老实人”，几乎唯一的出路就是刻苦学习，考上好大学，提高自己的社交圈。

否则，如果早早脱离校园，或者就读水平较低的学校，未来能找到的工作基本上就是那些不需要门槛的基层岗位。在这种环境中，缺乏规则意识，更多的是凭借实力欺压弱者，老实守规的学生面临的困境可想而知。

有经验的人深有感触：真正令人担忧的是“没有家底却有家教”。张雪峰的培养思路得到了很多人的认同，有学生表示这不需要等到踏入职场，早已深有体会。例如，有一位男生初中时成绩不佳，后来进入技校。

住校后，他安分守己，从不招惹任何人，然而这反而引来了一些无聊的同学主动找事。虽然他还没学会技能，但性格却变得更为忧郁。

关键是有些家长只是叮嘱孩子不要惹事，却忘了考虑别人对待软弱同学的态度。还有一些家长，因为控制欲强烈，亲自将后代培养成老实的性格，却又责备他们在外受到委屈。

这或许是越来越多人不愿意与父母交流的一个主要原因。他们深知，自己说出来往往无法解决问题，反而可能招致更多的否定和打击。

在上学时，老师为了维护整个班级的秩序，可能会稍微维护一下学生。然而，等到毕业之后，老实学生面临的困境才真正开始显现。有人形象地总结：最怕没家底却有家教。

我们从家长那里接受的教育是要成为一个“有教养”的人，懂得礼貌、谦虚、守规矩。这些品质在同样有教养的圈子里是适用的。

然而，“中上层”通常受教育程度更高，对规则和秩序有更广泛的认同；但在底层社会相处时，过于有家教反而可能被视为“软柿子”的表现。如果家庭并没有太多实力，别人与你相处时可能更加毫不留情。

张老师口中的“老实学生”可以用更具体的方式来理解。老实与懦弱实际上是两回事。前者是指人不主动惹事，后者则是在受到不公正对待时无法有力反抗。

因此，我们不能简单地认为那些内向、不爱讲话的学生，就代表着家庭培养方式有误。那些看似老实的学生同样可以拥有智慧和适应生存规律的能力。

最为关键的是，家长自身要有分寸，不能一味地要求后代“顺从”；如果后代能够表达不同的想法，为自己的观点辩护，这并不是坏事。

其次，应该培养学生对人际关系和生存规律的认知，让他们明白在面对不同的人时，态度和行为可能需要有所调整。如果别人不尊重你，那么并没有必要为了所谓的教养而委屈求全。新学期即将开始，或许我们可以尝试改变一下培养方式。

【话题】你认同张雪峰这番话吗？