教育是国家大事，作为教育实施者的老师更是至关重要，一名学生能够遇到好老师将会终身受益，反之受到的影响也是不小的。

教师是教书育人的角色，也是大众看好的铁饭碗之一，其较高的社会认可度和稳定的工作性质，让教师编考试逐年激烈，不少人怀着上岸就能无忧的想法考编，这也导致近两年佛系教师的出现，对于教师的管理和考核措施也相继推出。

大学生热衷考编，是认为上岸就能干到退休，教师岗位中也不乏有个别混日子的老师，他们的存在对教学学生没有正面的作用，倒不如把编制岗位让出来给充满热情朝气的应届师范生。

教师退出机制的概念早就有了，一线教师每五年进行一次注册，不合格的教师调离教学岗位就算是一种退出机制，如今宁波进一步完善了教师退出机制的概念，教育局官方面向社会征求实施办法和意见，引起不小的讨论。

一部分网友赞同这个机制，现如今个别老师佛系教学，只管讲课不管学生，学生的成绩不好老师有很大一部分责任，当老师的铁饭碗不铁了，老师们也会有危机感，才会认真教学，有网友建议应该按照学生的教学成果去淘汰老师，这样更有效率。

当然也有一部分网友持反对意见，同样一个老师教一个普通班级，有成绩好的也有成绩差的，这和学生自己的素质和家长的教育有很大关系，不能全都赖在老师头上，这样会让老师的压力越来越大，反而轻易不敢从事教学工作了。

还有一部分网友担心教师退出机制的审核公平性，教师退出机制有审核就有审核人，如果把这部分权利都集中在校长手里，会不会导致校长的权利越来越大，以至于随意拿捏老师呢？

关于教师退出机制，网友们众说纷纭，但是结合宁波的拟实行标准来看，老师们的反映还是平淡的较多的。

首先可以肯定的是教师退出机制不是单纯以学生的成绩为依据，而是从师风师德以及教师的职业素养为主，比如说教师有违反法律或者中小学教师职业道德的情况，有较为严重危害学生身心健康的行为才会予以开除。

还有一种情况是教师聘用到期但考核未通过，以及其他情况不能胜任教学工作，才会考虑予以退出，这种情况一般教师身上都存在主观因素影响，并不是学校一方说了算的。

此外教师退出机制也不是直接把教师开除，而是有待岗，转岗，解聘，离岗退休多种渠道，如果不是老师的行为确实严重，一般是走不到直接开除解聘这个步骤的。

所以就知道为什么很多一线老师对这个机制反响平平，因为只要坚守岗位职责，认真教学不违反职业法，是基本上不会被退出的，相反一些在岗位上混日子，职业道德不规范的老师才应该小心，等到教师退出机制开始实行后，铁饭碗就真的不铁了，考核不通过的老师随时可能有被处理的可能。

至于网友们担心的校长考核权利过大的问题也不用担心，宁波拟推出的教师退出机制意见中也表示，对于考核有争议的教师，学校会成立调解小组，会有学校各级教职工为代表组成5-7人的小组，进行调查调解，不会冤枉任何一名老师的。

学生的教育是每个家庭的大事，家长看得比什么都重要，所以对老师的要求也会越来越多，在学生数量增多，升学内卷激烈的当下，老师们身上的担子日渐沉重。

所以在决定选择教育事业前就要做好心理准备，如果只冲着寒暑假和稳定的铁饭碗去考编，这样的思想无法在教学岗位上扎根，也没办法把学生当成自己的孩子一样去教学，会耽误更多学生的将来。

为了让老师们更好的投入到教育事业中，类似的教师考核只会日渐完善，大众的要求也会提高，在岗教师也要有准备，别因为一时的疏忽违反职业要求丢掉自己的饭碗，认真履行自己的岗位职责，多一些精力放在学生身上，通过考核保住岗位不难。

最后也希望家长们能够给与老师一些理解，教师群体中有个别素质不高的老师，但更多的老师都兢兢业业，他们一边被高要求一边又被误会，这些老师们也需要肯定和大众的理解。

今日话题：你如何看待教师退出机制呢？

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