双减政策实施以来，呼吁多年的“减负政策”终于落到实处，不过仍旧有一部分家长表示难以适应，尤其是期末考试成绩不公布分数一事颇有争议。

按照往年的惯例，每个暑假前夕都会先举行期末考试，然后公布考试成绩和排名，老师会根据排名情况奖励排名靠前的优秀学生。

甚至在家长会上告知家长学生成绩的排名情况，家长再根据实际情况安排暑假学习计划。今年有不少家长觉得缺少了放暑假的仪式感，一时间竟不知道该如何是好了。

重庆一小学生家长向有关部门反馈，学校不公布学生考试的实际分数，只给出一个等级划分。低年级班里几乎全是A，根本分不出高下，家长也看不出自己家孩子具体在哪个学科比较薄弱，在班里是排名靠前还是靠后，暑假是要查缺补漏复习旧知识还是预习新课程也不得而知。

教育部门给出回应，证实了学校老师的做法确实是在执行教育政策的新规定。考试结果不公平成绩和排名，就是为了避免老师和家长通过学习成绩给学生贴标签，避免出现唯分数论的教育乱象。

家长想知道学生的学习情况，可以和班主任老师沟通，综合考虑学生平时的表现来全面评价学生，而不是单纯用学习成绩高低而判断是好学生还是坏学生。此举也是为了减轻家长在教育方面焦虑心态，避免因为分数落后而滋生补课的需求。

尽管官方已经给出回应，可依旧没有完全打消家长想要差成绩的念头。家长觉得不能因噎废食，以前期末考试不光公布成绩和排名，老师还在班级里唱分，没见有学生因此而有心理阴影，反而有不少学生因为觉得成绩不理想没面子而发奋图强。

既然觉得公布成绩会打击学生的自尊心，那就干脆不要考试，考试而没有分数就失去了考试的意义。既然要避免唯分数论，索性中高考也取消算了，不能只凭成绩就把学生的未来定性。小学和初中学生成绩一直蒙在鼓里，到了中考前夕才知道真相，这不是更残忍吗？

双减政策刚落地之初，除了小学一二年级取消书面期末考试以外，其他年级正常考试，也有分数，只是不能排名，也不对外公布而已。学生本人还是能知道自己成绩的，家长私下里询问老师，也能被告知大致的排名，家长才能对学生的学习水平做到心中有数。

这样做既能保护学生的自尊，又不影响安排下一步的学习计划，家长还算能接受。可是现在政策进一步锁紧，期末考试成绩不公布，学生根本不知道自己对课本知识掌握了多少，也直接影响了学校的评优。

以前都是学习成绩好的学生直接拿奖状，现在所谓的综合评选，淡化考试成绩，结果就是奖状都跑到家委会成员孩子的手里，非家委会成员的孩子学习再努力也拿不到，这不是在打击学生的积极性吗？

对于官方给出的解释，家长直呼没必要。如果学生连学习的苦都不能吃，以后如何能承受生活的苦，这也是成长过程中必要的挫折教育。毕竟未来中高考、考研、考编都离不开考试分数，学生就更应该从小适应考试的节奏，避免大考时打击过大。

还有一点家长觉得不合理的是，大学生考试成绩档次拉开的比较大，简单的用ABCDF就能看出成绩水平。但是小学生本来成绩都比较集中，全班90%都在80分以上，再如此简单粗暴的划分等级，和直接不公布成绩有啥区别。

要是想隐藏成绩，也可以5分一个档次，这样家长心中就有个大致的判断，又能避免分数排名的弊端。

堵不如疏，真正造成教育内卷、补课现象屡禁不止的根源，并不是期末考试造成的，而是中高考和大学生就业。所以单纯取消期末考试的排名和成绩公布，并无法做到治标治本，中高考录取方式不发生改变，家长的焦虑心态就不会完全解除。

与其掩耳盗铃，不如加大力度改善职业教育现状，让家长和学生不再对普职分流心生恐惧。让职业专科教育的就业率和起薪标准和本科教育不相上下，才是最理想的教育环境。

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