这是1827年《眼部外科手术讲义》里绘制的不同类型白内障的图示，作者是伦敦帝国理工威斯敏斯特医院的外科医生格思里(Guthrie)

请注意，格思里再绘制这张图的时候还仅仅是一名见习助理医师，这张图来自他的上课笔记

接下来的这张图，出自1838年版的《罗伯特·卡斯威尔的病理解剖学》，描绘的是男子颈部动脉与静脉的不同（用颜色进行区分）

这是1850年刊登在泰晤士报上，名为“伦敦一滴水"的漫画，用于向大众科普水源已经被污染并可能导致霍乱传染，所以不要直接饮用

作者约翰·斯诺（John Snow）是著名传染病学家皮埃尔·路易的学生

这张版图则更出名了，1780年巴黎大学外科学院的一次现场ST解剖演示，有超过600名外科学院的学生观看了这场现场解剖

这张图，是2021年某地中医医院在做“科普”……

医学知识的传播并不难

格思里通过老师的详细讲解，了解到不同白内障的区别

罗伯特·卡斯威尔则是通过人为标注颜色，将动静脉血管的差异传授给学生

约翰·斯诺是通过幽默搞怪的方式，将复杂难懂的传染病学知识传授给大众

而巴黎大学的外科学院，它则是让学生直面恐怖血腥但却真实到可怕的ST解剖

感受、观察、验证、总结、归因

这就是医学知识在上至象牙巨塔，下至普罗大众的传播方式

其实这也是所有社科类知识传播的最有效的手段

对着你的耳朵反复强调地球是圆的，不会比飞到平流层看见弧形的天际线来的更有说服力