文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

群体从来都是乌合之众，我坚持这个来自于古斯塔夫·勒庞的结论。我更认为，在圈层已经相对固化的当下，在醉生梦死的自媒体铺天盖地之时，一些既得利益者利用大数据形成的舆论攻势PUA普通人，并不是一件难事。

在乌合之众看来，教育圈子里面没有一个好人。

在乌合之众看来，当今千疮百孔的教育生态都是一线教师闯的祸。

他们不会记得2023年暑期有一首歌曾经让他们热血沸腾。那首歌叫做《罗刹海市》，那首歌里提到了“叉杆儿”、“马户和又鸟”。

其实，教育生态的恶化有内外两个方面的原因。至于内部原因，一定逃不开教育生态之内“叉杆儿”、“马户和又鸟”们造的孽。

就以今天为例吧，我所在的办公室里，一名教师垂头丧气地告诉我们一件事：她被学校里的某一名“叉杆儿”巧妙地训斥了一顿。或者说，她被学校里的某一名“叉杆儿”本着人情世故警告了一次。

为什么会发生这样的事？因为她训斥了一名学生。

这名学生近来在班级中格外出挑：并不愿意遵守纪律，总是成为班级混乱的策源地。教师多次柔声细语说教，结果没有一丝一毫作用，该生依旧我行我素，把课堂当做了菜市场。

并且，在这名学生的榜样示范作用下，班级内的纪律也在走向混沌——很多学生已经志不在学习了。

无奈之下，教师职业使命感使然，这名教师将这名学生带到办公室批评了一顿，语气略微严厉——难道，在今天的教育生态里，严厉的批评口气也是一种错误吗？

在批评过程中，教师虚声恫吓这名学生，她说：“你如果再不遵守纪律、再不好好学习，我将让你父母把你带回家反省！反省好了，再送到学校来上课！”

这一句批评，没什么问题吧？就算按照《中小学惩戒规则（试行）》审看，其中也有一条：教师可以让一些学生回家反省。

但是，就是这样一句批评的话为这名教师招来了麻烦。

这名教师没有搞清楚这个学生的家庭背景：这个学生的父母在我们当地的“锦衣卫”里面任职，从纪律方面管理着级别低于他们的财政供养人员。这名学生回家之后，大概是绘声绘色地向自己父母描述了自己在学校里面受到的批评，他的父母不知道怎么就抓住了教师这一句话的问题——不应该让自己的孩子回家反省，从而大做文章。

这名学生的父母当晚就给我们当地的教育主管部门主要“叉杆儿”打了电话，这名教育主管部门的“叉杆儿”又迅速致电我们学校校内的某一个“叉杆儿”，要求这名“叉杆儿”过问一下——看看发生了什么问题。

大家好好想一想吧，这是一个什么时代？官样文章里的“过问一下”会是什么意思，还用多说吗？

就这样，学校里的“叉杆儿”在第二天一大早就找到了这名教师，带了一点挑衅地询问这名教师：“你想让哪个学生回家反省啊？！来，跟我说说！”

在县管校聘和教师末位淘汰机制面前，这名教师敢怎么说？更何况，这名“叉杆儿”虽然从来不在教育第一线，但人家的行政手段那真是出神入化，这名教师哪里敢有一丝一毫得罪的想法？

这名教师只好赔上笑脸：“开玩笑呢！我哪里敢让学生回家反省啊？！我只是吓唬一下那个学生，您不要当真啊！”

事情到这里也就结束了——教育无大事。但是，毫无疑问，这名教师在“叉杆儿”心中的形象一点受到了损伤。这名“叉杆儿”可能随时在一些全体教师参加的会议上，旁敲侧击地提到这个事例——美其名曰“给教师们提个醒”，实际上也带了点羞辱这名教师的意思。

如果这名教师想要避免如此尴尬的场景，她所能做的举动无非是示好——各个角度的示好：或者借助于情商，或者借助于人脉，或者借助于黄白之物。因为，这就是一个追求情商和人脉的时代，是一个追求弱肉强食丛林禽兽法则的时代，对吗？

如上，是我这个二十六年一线初级职称教师今天经历的一个片段，您怎么看待这样的事情呢？