对于学有余力的孩子,数学思维好的孩子,在我眼里无所谓超不超纲,启发他们如何思考?如何迁移,如何融合贯通,如何找到解题的底层逻辑,这些是我目前工作的重点,听微课,了解怎么走?看导图才能引导他们为什么这么走?
对于学有余力的孩子,数学思维好的孩子,在我眼里无所谓超不超纲,启发他们如何思考?
张芙华评生活
2024-08-31 08:47:29
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