有人问我：海桐，我孩子已经学了拼音了，有什么书能让孩子自己用拼音实现自主阅读？
刚学会拼音的孩子不适合用拼音读物推动自主阅读哈！
我说下我的观点：
1、拼音是识字的工具，不是阅读的唯一工具。识字有很多种方式，拼音是其中的一种，拼音是识字工具，但不是阅读的唯一工具。不是学了拼音就必须自主阅读，也不是只有会了拼音才能自主阅读。
2、拼音拼读的过程，会挤占阅读体验。孩子刚开始会拼音，用各种拼音拼出来字其实是很长的过程，读书的时候如果不认识几个字，读一个字拼一个字，太影响阅读体验了。
3、边拼边读缺少流畅性，让阅读乏味。孩子能自己边拼边读确实很省妈，但是这样的阅读常常读下来都忘记了这句话是说了什么是什么意思，让阅读乏味无聊。
4、边拼边读，挫败感替代成就感。 当孩子的阅读过程是：想看书→拼不出→卡壳→求助，这样的循环，会增加孩子的阅读挫败感，前面读了后面忘，久而久之，就形成阅读不好玩的条件反射。
5、如何过渡自主阅读？看这篇：
6、什么情况下更推荐拼音读物？
1️⃣认识500字以上。一本书里有70%的字都认识的情况下。
2️⃣拼音已经认识，拼音和拼读都已经非常熟练的情况下。
拼音是学识字的工具，不是什么目标。
保护孩子对阅读的热爱，比实现自主阅读更重要。
