家庭是孩子成长的第一课堂，但有时候，一些父母的行为却会给孩子带来伤害。
希望家人们都不是下面四种“有毒的父母”。
一、批评型批评型父母通常无法看到孩子的努力和成就，只关注错误和不足。
1、孩子在期末考试大部分科目取得A，数学得了B+，父母却只批评数学成绩不是A，忽视了其它科目的优秀表现。
2、孩子所在足球队获得比赛第二名，父母没有表扬孩子和队友的努力，反而批评他比赛中的几次失误，认为是没能赢得冠军的原因。
3、孩子自制生日礼物送给朋友，虽然花费了大量时间和心思，父母却只指出作品的小瑕疵，如颜色搭配不佳，没有赞赏他的创意和努力。
长期处于这种环境中的孩子，可能会逐渐失去尝试新事物的勇气，对自己的能力缺乏信心，感觉无论他们做什么都无法满足父母的期望。二、控制型控制型的父母通常对孩子的生活细节进行严格管理，这种过度的管控可以对孩子的心理健康和社会能力产生长远的影响。
这类父母往往设定严格的规则和期望，从孩子的学习到休闲活动，乃至于朋友圈都要进行干预。例如:1、电视剧《烟火人家》中的李衣锦，就是被妈妈严格控制的典型。2、有些家长会禁止孩子与某些朋友交往。3、有些家长强迫孩子参加自己认为有益的课外活动，而不顾孩子的兴趣和意愿。
这样的孩子长大后往往自信心低，容易焦虑和反叛。
这些后果不仅影响孩子的个人发展，也可能长期影响他们的人际关系和职业生涯。
三、卖惨型有些父母经常强调自己的努力和牺牲，从而无意中让孩子感到内疚和压力。
这种行为可能导致孩子认为自己是家庭的负担，进而影响他们的自尊和心理健康。例如：
1、“我们工作这么辛苦，就是为了给你一个好的教育环境。”2、为了你，我都没时间见我的朋友了。”3、“我们为了你的学习费用费已经省吃俭用了。”
这些话潜在的负面意思，好像是在对孩子说：你必须在学校中表现出色，否则就辜负了我们的付出、是你导致了我们的不幸福、你是家庭经济压力的源头。
四、情绪型情绪父母将孩子视为情绪垃圾桶，不断向他们倾泻自己的不快和挫折，可能对孩子的心理发展产生深远的影响。孩子在这样的环境中成长，可能会学会压抑自己的需要，以避免触发父母的不悦。长期而言，这种环境可能促使孩子形成一种讨好型人格，他们可能会变得害怕拒绝和冲突，总是试图通过取悦他人来获得认同和爱。例如：
1、父亲因为在工作中受到上司的批评，回家后可能看到孩子的房间没有整理，就用过激的言辞责骂孩子，使孩子感到自己是导致父亲不快的原因。
2、母亲受委屈突然哭泣，并期望孩子安慰她，这使得孩子感觉，他必须承担起维持母亲情绪稳定的责任。
3、父母争吵后，其中一方可能会向孩子表达对另一方的不满，试图让孩子站在自己这边。这让孩子感到为难和焦虑，还可能让他感觉自己必须在父母之间做出选择，增加内心的冲突和压力。
这些情况下，孩子被迫早熟，学会读懂父母的情绪并尝试调解或缓和情绪，牺牲了自己的情感需求。这种模式不仅影响孩子的心理健康，也可能影响他们将来与他人的关系建立。五、忽视型忽视型父母通常对孩子的需求和感受缺乏必要的关注和响应。
这种父母可能不是有意忽视，但他们往往未能为孩子提供足够的支持和安全感。长期下来，孩子可能因此感到孤立无援，难以开放自己的内心世界，也难以与他人建立健康的人际关系。
例如：1、孩子在学校里遭到同学的欺负，他向父母诉说困境，希望得到帮助和安慰。父母却对此不以为然，简单地回应说：“这没什么大不了的，他们只是嫉妒你。”2、孩子最喜欢的小狗走丢了，他需要父母的安慰和关心。但父母只是说：“没事，明天就在给你买一个。”3、孩子对小提琴感兴趣，想要买一个。然而父母却说：“考试不考小提琴的，等有空了再说吧”这种忽视的行为模式，长期下来，可能导致孩子在成长过程中无法形成稳定的依恋关系，影响他们的社会功能和情感发展。
最后：拒绝做有毒的父母，做我们要提供一个充满爱、有温度的环境，让孩子自由成长，变成他们想成为的人。
记住，真正的爱应该是让孩子感到被理解和尊重，而不是束缚、批评和忽视。
