二十多年前，谁要在高中教学，格外神气。在街上买菜，卖菜的听说是高中老师，都会顺手多抓一把。高中教师辛苦，早晚自习，每个人都偏瘦。每年高考之后，高三老师都要安排出去旅游。高考成绩揭晓，带班成绩高的，披红戴花，县领导给颁奖。 那时新教师分配，先由高中学校的校长挑，选名校的毕业生，选毕业成绩好的。高中学校缺老师，就从初中教学成绩优秀的教师选拔，能够选拔教高中，何其光荣。 在高中教学当然有压力，教不好就会被调到初中学校去。大家也服气，上高中就是为了考学的，教不出成绩，就退到初中去。 那时，教育局长一般都从高中校长选拔。 现在有了特别大的变化。动员学历高的教师调高中，没有想去的。高中教师不仅累，待遇也低。每次增长工资，都要比义务教育阶段低。现在考选教师，高中名额往往报名不足。年轻的毕业生，宁可不考，也不到高中任教。估计考上大学对高中学习都有痛苦的经历，那些高考题，拿一道不是烧脑筋的，再也不去受罪了。 高中教育处于一个非常尴尬的境地。 因为关乎人才的选拔，这样的学段如果没有高质量的教师，不能吸引优秀的人才，时间久了，将会对教育的整体发展极为不利。 待遇很重要，必须引起关注。但是此种发展趋势，也印证了整个社会对于劳动的评价导向出了问题。以收入高低来评价职业，特别是事业，本身就有不利的导向。 希望这种局面很快得到破解。
