帮助孩子学习新技能作为行为管理的一部分

当孩子们可以做他们想做或需要做的事情时，他们更有可能合作。

他们也不太可能感到沮丧并做出具有挑战性的行为。

这意味着帮助孩子学习新技能可能是行为管理的重要组成部分。

当孩子们学习新技能时，他们也会建立独立、自信和自尊。

因此，帮助孩子学习新技能也可以成为支持整体发展的重要组成部分。

举个例子：如果您的孩子不知道如何摆桌子，他们可能会拒绝这样做，因为他们做不到。

但如果你向孩子展示如何摆桌子，他们就更有可能这么做。

他们还会获得成就感，并为帮助您准备家庭餐点而感到高兴。

您可以通过3种关键方法帮助孩子学习从基本的自我护理到更复杂的社交技能的一切知识：

（1）建模

（2）指示

（3）一步步。

请记住，技能的培养需要时间，而练习很重要。

但如果您对孩子的行为、发育或学习新技能的能力有任何疑虑，请咨询您的全科医生或您的孩子和家庭健康护士。

当您帮助孩子学习一项技能时，您可以一次使用多种教学方法。

例如，如果您还将技能或任务分解为步骤，您的孩子可能会发现更容易理解说明。

同样，如果您同时给出指示，建模可能会效果更好。

1、建模

通过观察您，您的孩子会学习该做什么以及如何做。当这种情况发生时，你就在“建模”。

建模通常是帮助孩子学习新技能的最有效方法。

例如，您更有可能向孩子展示而不是告诉孩子如何铺床、扫地或扔球。

建模可以提高社交技能。用“谢谢你，妈妈”或“请再多一点，爸爸”这样的短语来提示你的孩子就是一个例子。

您还可以使用建模来向孩子展示涉及非语言交流的技能和行为，例如肢体语言和语气。

例如，您可以展示当您与人们交谈时如何转身面对他们，或者当您感谢他们时如何看着他们的眼睛并微笑。

孩子们还可以通过观察其他孩子来学习。

例如，您的孩子可能会在学前班与其他孩子一起尝试新食物，即使他们在家里可能不会和您一起这样做。

如何让建模工作顺利开展

引起孩子的注意，并确保孩子正在看着您。

缓慢地完成该技能的步骤，以便您的孩子可以清楚地看到您在做什么。

指出你正在做的事情的重要部分-例如，“看看我怎么样......”。

如果您正在建模社交技能（例如问候客人），您可能需要稍后再执行此操作。

一旦您的孩子看到您这样做，就给他们充足的机会练习该技能-例如，“好吧，现在您可以尝试”。

2、指示

您可以通过解释要做什么或如何做来帮助您的孩子学习如何做某事。

如何给予良好的指示

仅当您引起孩子的注意时才给予指示。

使用您孩子的名字并鼓励您的孩子在您说话时看着您。

说话时要降低到孩子的身体高度。

消除任何背景干扰，例如电视。

使用您孩子能理解的语言。保持句子简短。

使用清晰、平静的声音。

使用手势来强调您希望孩子注意到的事情。

随着您的孩子更好地记住如何完成技能或任务，逐渐逐步取消您的指示和提醒。

向您的孩子展示该做什么的图片可以帮助他们理解说明。

当您的孩子准备好独立完成说明时，可以检查图片。

这也可以帮助那些理解单词有困难的孩子。

有时您的孩子不会遵循指示，发生这种情况的原因有很多。

你的孩子可能不明白、您的孩子可能没有能力完成您每次要求的事情、或者您的孩子可能只是不想做您要求的事情。

您可以通过平衡指示和要求来帮助您的孩子学会合作。

3、分步指导：分解任务

有些技能或任务很复杂或涉及一系列动作。

您可以将这些技能或任务分解为更小的步骤。

这个想法是帮助孩子们一次学习一项技能或任务的步骤。

如何进行分步指导

如果可以的话，从最简单的步骤开始。

向您的孩子展示该步骤，然后让他们尝试。

为您的孩子提供更多帮助来完成剩下的任务，或者为他们做。

给您的孩子练习该步骤的机会。

当您的孩子无需您的帮助就能可靠地完成该步骤时，教他们下一步，依此类推。

继续下去，直到您的孩子能够自己完成全部技能或任务。

分步指导示例

以下是如何分解穿衣任务：

把衣服拿出来。

穿上内裤。

穿上袜子。

穿上衬衫。

穿上裤子。

穿上毛衣。

您也可以将每个步骤分解为多个部分。

如果任务很复杂或者您的孩子有学习困难，这会有所帮助。

例如，“穿上套头衫”可以这样分解：

以正确的方式面对套头衫。

将毛衣拉过头顶。

将一只手臂伸进去。

将另一只手臂穿过。

将毛衣向下拉。

前进还是后退？

您可以通过以下活动帮助您的孩子学习步骤：

向前：教你的孩子第一步，然后下一步，依此类推

向后：帮助您的孩子完成所有步骤，直到最后一步，然后教最后一步，然后是倒数第二步，依此类推。

向后学习有一些优点。

您的孩子不太可能感到沮丧，因为学习最后一步更容易、更快。

一旦您的孩子完成该步骤，任务就完成了。

通常，关于工作或任务最有价值的事情就是完成它！

在前面的例子中，您可以从毛衣开始教您的孩子穿衣服。

你会帮助你的孩子穿好衣服，直到最后一步：套头衫。

您可以帮助您的孩子将毛衣套在头上并将手臂放入，然后您可以让您的孩子自己将毛衣拉下来。

一旦您的孩子能够做到这一点，您可以鼓励您的孩子自己将手臂伸进去，然后将毛衣拉下来。

这将一直持续到您的孩子可以完成每一步，这样他们就可以自己完成整个任务。

当您的孩子学习穿衣等新的身体技能时，将您的手放在孩子的手上并引导孩子完成动作会有所帮助。

当你的孩子开始明白这个想法时，逐步停止你的帮助，但继续说要做什么。

然后只需用手指或手势即可。

当您的孩子对这项技能有信心时，您也可以逐步停止手势。

帮助孩子学习新技能的技巧

无论您使用哪种方法，这些提示都将帮助您的孩子学习新技能：

（1）确保您的孩子具有处理新技能的身体能力和发育成熟度。在学习更复杂的技能之前，您可能需要先教孩子一些基本技能。

（2）考虑时机和环境。当孩子们保持警觉和专注时，他们会学得更好，因此在早上或休息后学习新技能可能会有好处。避免分心也很好，比如电视或弟弟妹妹。

（3）给您的孩子练习技能的机会。技能需要时间来学习，孩子练习得越多越好。

（4）给予大量的表扬和鼓励，尤其是在学习的早期阶段。当您的孩子遵循您的指示、练习技能或努力尝试时，表扬他们，并准确说出您的孩子做得好的地方。

避免给予负面反馈。不要说您的孩子做错了，而是用语言和手势来解释您的孩子下次可以做的不同的1-2件事。

总结

当孩子不能做你想做或需要他们做的事情时，经常会发生挑战行为。

新技能可以鼓励孩子良好的行为。

您可以通过建模、说明和分步指导来帮助孩子学习新技能。

练习、重复、表扬和鼓励是学习新技能的关键。